成数ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《成数》教学设计教学内容：教材第9页例2。教学目标：1．明确成数的含义，能熟练的把成数写成分数、百分数，正确解答有关成数的实际问题。2．通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。3．感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。教学重点：成数的理解和计算。教学难点：会解决生活中关于成数的实际问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-17 10:26:00

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学校：潮州市潮安区彩塘镇和平小学

成数ppt课件课堂实录

未知

2018-04-17 10:26:00

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关键词：成数ppt课件课堂实录

正文

《成数》教学设计

教学内容：教材第9页例2。

教学目标：

1．明确成数的含义，能熟练的把成数写成分数、百分数，正确解答有关成数的实际问题。

2．通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。

3．感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

教学重点：成数的理解和计算。

教学难点：会解决生活中关于成数的实际问题。

教学过程：

一、导入新课

课件出示：农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”“今年我国小麦收成比去年减产三成五”……

成数是什么意思？同学们有留意到类似的新闻报道吗？

学生汇报相关报导，导入新课的教学。

二、新课教学

1．理解成数的含义。

成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十，通称“几成”。

（1）

刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？

（2）

学讨论并回答，教师板书。

成

分数

百分数

二成

十分之二

20% （3）试说说以下成数表示什么？

①出口汽车总量比去年增加三成。

②北京出游人数比去年增加两成。

引导学生讨论并回答。

1）四成是十分之（

），

改写成百分数是（

）% 2）六成是十分之（

），

改写成百分数是（

）% 3）七成五是十分之（

），

改写成百分数是（

）%。

2．教学例2，解决实际问题。

（1）课件出示教材第9页例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

（2）引导学生分析题目，理解题意。

①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？

②先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：今年的用电量＝去年的用电量×(1－25%) ③学生独立根据关系式，列式解答。

④全班交流。

方法一：350×(1－25%)

方法二：350－350×25% ＝350×75%

＝350－350×0.25 ＝350×0.75

＝350－87.5 ＝262.5（万千瓦时）

＝262.5（万千瓦时）

三、巩固练习

完成教材第9页“做一做”。

四、课堂小结

这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？

五、布置作业

教材第13页练习二第4、5题。

关于本教案的常见问题

Q：成数ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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