6.滑轮组公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《6.滑轮组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

6.滑轮组公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：6.滑轮组公开课教案

正文

课题：杠杆类工具的研究教学设计

教学目标：

1、知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆三种

2、通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。

3、意识到不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用不同类型的杠杆。

教学重点：

对不同杠杆的比较和分析

教学难点：

找出不同杠杆的三个点和是否省力情况

教学准备：杆秤、螺丝刀、开瓶器、镊子、油漆桶、啤酒、粉笔；教学课件

教学过程：

一、

趣味引入

游戏：出示油漆桶一个、啤酒一瓶、粉笔5支；镊子、一字螺丝刀、开瓶器。

1、用工具把油漆桶撬开，然后在里面倒一杯水；2、用工具打开啤酒瓶，倒一杯啤酒；3、用工具用夹5支粉笔到一个空杯子里。

比一比，哪个同学完成地快，请其他同学为他们加油。

二、杠杆类工具的比较

1、刚才三位同学的表演非常精彩，首先让我们思考一下，他们使用的工具合适吗？（合适）

2、思考一下，他们所使用的三种工具哪种是省力的？哪种是费力的？或者不省力也不费力的？（请几位同学进行判断，并说说理由）

3、判断他们是否是省力工具最好的方法是什么？（找出三个点，然后进行比较）

4、指名学生回答ppt里图片上画出每件工具的三个点，其他同学评判对错。

5、然后在小组内讨论一下这些工具是否省力？为什么

？（重点分析镊子和开瓶器的三点位置的变化。开瓶器支点在前端，阻力点在中间；镊子支点在末端，用力点在中间）

6、小结：怎么样的工具是省力的？怎么样的工具是费力的？（请同学找出其中规律）

三、给各种杠杆类工具分类

1、请同学们在书本P8页的10种工具上画一画，找出每样工具的三个点。（1——4组画上面的五个工具，5——7画下面的五个工具）然后判断一下它是省力的还是费力的或不省力也不费力。

2、学生各自作图、按分类把工具填在10页最下面的表格里。

3、小组汇报交流（请学生到展台下进行展示交流）

4、思考：我们都知道杠杆能省力，能帮助我们抬起自己无法徒手搬动的东西；但是为什么刚才我们看到的这些工具他们有的是费力的呢？为什么这样设计呢？

教师小结：使用工具的主要目的：有的是为了省力

有的是为了方便

四、小杆秤的研究

1、俗话说：“称砣虽小，能压千斤”，今天老师就带了一把杆秤来，请大家来说一说，为什么杆秤的称砣这么小，却可以“压住”这么重的重物。（提绳的位置相当于支点、秤盘上面绳子的位置相当于阻力点、秤砣绳在称上的位置相当于用力点，请学生从杠杆的三点之间的关系说一说。）

2、小杆秤制作过程指导，指导学生用逐个放砝码的方法在杆上画出50克、100克、150克、200克……的刻度。（在称盘内放一个50克砝码，然后使杆秤平衡，在杆上刻下刻度，放2个……）

3、玩一玩自己制作的杆秤。（称一称自己的铅笔盒、书本等物体的重量）

五、课后思考题

出示教师用的杆秤进行示范，用不同的2跟提绳分别进行称重时，杆秤会发生什么变化？

五、板书设计：

杠杆类工具的研究

杠杆的分类：省力杠杆园林剪、钳子等

费力杠杆筷子、镊子、火钳等

不省力不费力杠杆天平、订书机等

资料摘要

6.滑轮组公开课教案