动物乐园教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

《动物乐园》教学设计一、教学目标1、知识与技能初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。观察分析动物的形象特征,运用已学的泥塑造型方法及夸张的表现手法表现动物的特征。2、情感、态度和价值观体验泥塑造型的乐趣,激发学生爱护动物的情感,在小组合作中感受学习带来的快乐。二、教学重点和难点1、教学重点:观察

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物乐园

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2018-05-02 11:08:00

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学校：藁城市岗上学区大同小学

动物乐园教学设计与反思

未知

2018-05-02 11:08:00

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关键词：动物乐园教学设计与反思

正文

《动物乐园》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能

初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。观察分析动物的形象特征,运用已学的泥塑造型方法及夸张的表现手法表现动物的特征。

2、情感、态度和价值观

体验泥塑造型的乐趣,激发学生爱护动物的情感,在小组合作中感受学习带来的快乐。

二、教学重点和难点

1、教学重点:观察分析动物造型的外形特征,采用简化、夸张的手法,运用泥塑造型的基本技法,表现自己喜欢的动物造型。

2、.教学难点:通过观察、思考,设计制作的动物造型是有整体感及稳固性。

教学过程:

一、导入

1、直接用语言导入:同学们,去过动物园吗?你们最喜欢的动物是什么呢?

2、学生介绍展示自己之前了解的动物。

(1)动物形态;(2)动物毛发颜色、花纹;(3)动物的生活习性

3、出示课题并板书

深入了解我们身边的动物,抓住动物的特征就可以表现我们喜欢的动物。今天,我们一起用泥塑的方法,制作出一个“动物乐园”。

二、探究制作方法

1、欣赏各种动物的泥塑作品(播放课件)

2、比较分析:

(1)对比生活中与泥塑作品中的动物有哪些区别?

(2)小组讨论并交流讨论结果(如形状、颜色、花纹等)

(3)小结:通过我们的小组交流。让我们了解到运用简洁、慨括及夸张的表现手法,能又快又好的突出动物的特征。

3、学习制作方法

(1)提问:P39中公鸡的身体是利用什么形状改变的?它的尾部和脖子是用什么方法制造出来的?为什么不做腿?

(2)小组共同观察讨论。并请小组代表发言。

(3)小结:首先制出动物身体的基本外形,然后捏出头部、身体、尾部和四肢,最后添加细节,进行装饰。

4、教师示范

提示:粘结部分要粘牢,注意彩泥的色彩搭配;利用身边的工具刻印花纹;细节制作要耐心。

三、课堂实践

作业要求:每人制作一个喜欢的动物造型并将完成的作品放到展台上。

四、评价交流

1、请部分同学展示自己的作品并畅谈喜悦之感,其他同学积极与之交流、问答。

2、教师小结。

关于本教案的常见问题

Q：动物乐园教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物乐园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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