蚕的生长变化教学设计案例｜教案在线预览

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蚕的生长变化藁城区兴安镇西里村小学魏宇【教学目标】科学概念1.蚕在生长的过程中,身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。 2.蜕皮是蚕生长过程中的显著特点,蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。3.蚕的生长情况和环境条件密切相关。过程与方法1.用科学的方法观测蚕身体的变化。 2.用文字和图画记录及描述蚕的生

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所属课文：蚕的生长变化

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2018-04-19 09:03:00

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学校：藁城市兴安学区西里村小学

蚕的生长变化教学设计案例

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2018-04-19 09:03:00

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关键词：蚕的生长变化教学设计案例

正文

蚕的生长变化

藁城区兴安镇西里村小学魏宇

【教学目标】

科学概念

1.蚕在生长的过程中,身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。 2.蜕皮是蚕生长过程中的显著特点,蚕每次蜕皮后身体都会发生变

化。

3.蚕的生长情况和环境条件密切相关。

过程与方法

1.用科学的方法观测蚕身体的变化。 2.用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。 3.在观察中发现问题后,再进一步去观察。

情感态度价值观

1.发现生命的生长变化,领悟生命的可爱和可贵,懂得珍爱生命。 2.认识到在较长的一段时间里,坚持不懈地观察记录的重要性。

【教学重难点】

要鼓励学生全面、细致和科学地观察,必要时应该数一数、量一量。

【教学准备】

分组实验器材:蚕标本,蚕体图示,放大镜,直尺等。

教师演示器材:有关蚕的外形特征、行为,以及蜕皮的图片或多媒

体资料。【教学过程】

一、导入新课

同学们有没有饲养过蚕„„?对于这样一种熟悉的小动物,大家对它到

底了解多少?

二、学习新课到底在做什么?(目的在于帮助同学们扩展蚕的生活习性方面的知识。)师最后总结,“龄”和“眠”是我们最需要了解的关于蚕的重要内容。 4.观察蚕的外形和行为

(1)蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状,以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行,怎样爬行?蚕是怎样吃桑叶的等。(2)讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。

教师巡视、指导学生该怎样用合理的方法观察蚕,及时纠正学生在科学观察中容易出现的错误,培养学生严谨的科学态度。同时利用多媒体等教学设备直观展示蚕的动态生活,旨在协助同学们全方位、多角度认识蚕的外形与行为。

5.师生共同观察记录蚕体的各类特征

从蚕的外形;蚕如何分出体段;各体段是什么样的,有着怎样的特点;蚕头部附近的小黑点的作用;蚕是怎样进食及其昆虫口器的认识;以及蚕的爬行方式入手;一一采用探究型模式学习课本25页重点内容。

最终引导学生对比所学过的一些动物,得出身体结构和它生活环境之间的不可分割的密切的联系,即„„ 6.蚕还会长成什么样

预测蚕将会怎样变化,并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。(教学的要点是怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所,以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。)三.结束总结

今天这堂课我们不仅认识了蚕宝宝的身体结构和它的生活习性,也让我们悟出了蚕宝宝生命的伟大。因为蚕在短暂的生命中,不断奉献自己,这种精神值得我们人类学习。

关于本教案的常见问题

Q：蚕的生长变化教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕的生长变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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