本章复习与测试优秀公开课教案

《牛顿运动定律》单元回归——拓展评价单

设计人: 审核人: 序号：H-4 班级： 组名： 姓名： 【知识建构】

请同学们采用多元归纳法，以个性化地形式建构本单元知识体系。

【问题解决】

问题1．什么是惯性？如何联系生活实际理解惯性？

问题2. 什么是作用力和反作用力？牛顿第三定律的内容是什么？

问题3. 求解动力学两类问题的基本解题步骤是什么? 问题4.有的同学认为“只要物体向上运动，一定是超重，并且速度越大，超重越多；只要物体向下运动，一定失重，并且速度越大，失重越多”．你认为他这种看法对吗?

【拓展训练】

一.不定项选择题：将正确答案填写在题后表格内（每小题5分，共40分,部分正确2分）

1、伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是

A、物体抵抗运动状态变化的性质是惯性

B、没有力作用，物体只能处于静止状态

C、行星在圆周轨道上保持率运动的性质是惯性

D、运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动

2、站在地面上的人看到放在行驶的汽车中的木箱突然向车厢前面移动，则可知汽车的运动可能是

A、匀速直线运动 B、在加速前进 C、在减速前进 D、在向右转弯

3、质量为m的物体，放在粗糙水平面上，受水平推力F的作用，产生的加速度为a，物体受到的摩擦力为f，当水平推力变为2F时

A、物体的加速度小于2a B、物体的加速度大于2a C、物体的加速度等于2a D、物体受到的摩擦力还是为f 4、如图所示，长木板放在水平面上，用F=10N的水平力推动木板上的小铁块使其匀速移动，木板静止，木板受力的个数为

A、3 B、4 C、5 D、6 5、如图所示，

位于水平地面上的质量为m的小物体，在t1时刻受到大小为F、与水平地面

成α角的拉力作用下，沿地面做匀加速直线运动。若木块与地面之间的动摩擦因数为μ，则木块的加速度为 ( ) B

A

C

F α

F FmD

Fcos(mgFsin)mFcosmgm

Fcosm6、用手提着一根挂着重物的轻弹簧，竖直向上做匀加速运动，当手突然停止运动后的时间内，重物将（ ）

A、立即停止运动 B、开始向上减速运动

C、开始向上匀速运动 D、继续向上加速运动

7、如图所示，将一个盒子以一定的初速度竖直向上抛出，不计空气阻力，盒子中质量为m的钢球对盒子底面的压力是

V

A、大于mg B、等于mg C、等于零 D、与初速度有关，随初速度增大而增大

8、假设汽车紧急制动后所受阻力的大小与汽车所受重力的大小差不多，当汽车以20m/s 的速度行驶时突然制动，它还能继续滑行的距离为 ( ) A、40m B、20m C、10m D、5m

二.实验题（每题6分，共30分）

9、为了测定木块与斜面间的动摩擦因数，某同学让木块从斜面上端自静止起作匀加速下滑运动，他使用的实验器材仅限于①、倾角固定的斜面（倾角未知）②、木块③、秒表④米尺

实验中应记录的是______________________________________________ 计算动摩擦因数的公式是________________________________________ 为了减小测量误差，可采用的方法是______________________________ 三、计算题（30分）解答时写出必要的文字说明、方程和重要的计算步骤

10、（14分）甲、乙两位同学玩冰车游戏，乙同学连同冰车质量共为50kg，甲同学推乙同学从静止开始运动，在2s内前进了8m，然后甲同学停止推乙同学，而乙同学又在冰面上滑行了80m才停下，求甲推乙的作用力是多大？

11、（16分）美国密执安大学五名学习航空航天工程的大学生搭乘NASA的飞艇参加了“微重力学生飞行机计划”，飞行员将飞艇开到6000m的高空后，让其由静止下落，以模拟一种微重力的环境，下落过程中飞艇所受空气阻力假设恒为其重力的0.04倍，可以获得持续25s之久的失重状态，大学生们就可以进行微重力实验，接着飞艇又做匀减速运动，若飞艇整个过程中离地面的高度不得低于500m，重力加速度g取10m/s2,试计算：

（1）飞艇在25s内下降的高度

（2）在飞艇后来的减速过程中，大学生对座位的压力至少是重力的多少倍？

12.质量为0.1 kg的弹性球从空中某高度由静止开始下落，该下落过程对应的ν— t 图象如图所示。球与水平地面相碰后离开地面时的速度大小为碰撞前的3/4。该球受到的空气阻力大小恒为f ，取g=10 m/ s2，求：

（1）弹性球受到的空气阻力f的大小；

（2）弹性球第一次碰撞后反弹的高度h。

【我的问题】

【多元评价】

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