物理学与人类文明优秀教案范文｜教案在线预览

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物理学史打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。3、牛顿与牛顿三大定律。4、爱因斯坦的相对论。5、玻尔是量子力学的奠基人。6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。7、科学探究的基本过程：（1）

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所属课文：物理学与人类文明

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物理学与人类文明优秀教案范文

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关键词：物理学与人类文明优秀教案范文

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物理学史

打开物理世界的大门

1、

哥白尼提出了日心说。

2、

伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。

3、

牛顿与牛顿三大定律。

4、

爱因斯坦的相对论。

5、

玻尔是量子力学的奠基人。

6、

物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。

7、

科学探究的基本过程：（1）提出问题

（2）猜想与假设

（3）制定计划与设计实验

（4）进行实验与收集证据

（5）分析与论证

（6）评估

（7）交流与合作。

运动的世界

一、

动与静

8、

运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。

9、

机械运动

（1）

定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。

（2）

描述方法：选择参照物。

（3）

运动和静止是相对的。

二、

长度与时间的测量

1、

长度的单位

（1）

nm. （2）

换算关系：1km=10m

1m=10dm=10cm=10mm=10um=10nm 32369国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm

2、

时间的单位

（1）

（2）

国际单位制基本单位：s，比s大的有h、min。比s小的有ms、us。

换算关系：1h=60min

1min=60s

1s=10ms

1ms=10us。

333、

用刻度尺测长度

（1）使用前三认清：①认清是否磨损

②认清量程

③认清分度值

（2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体

②（看尺）读数时视线要与尺面垂直

③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位

④多次测量取平均值。

（3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位

4、用停表、秒表测时间

5、测量误差

（1）误差：测量值与真实值之间的差异；

（2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）

（3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。

三、快与慢（速度）

1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。

2、定义：物体在单位时间内通过的路程。

3、国际单位：m/s，常用单位km/h，换算关系

1m/s=3.6km/h 4、公式：v=ss

,变形公式

s=vt , t=

tv5、直线运动的分类

（1）匀速直线运动：运动速度保持不变的直线运动。

（2）变速直线运动：速度变化的直线运动。

（3）平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。用v=s计算。

t（4）相对速度：两个都在运动的物体，以其中一个为参照物时，另一个物体相对于参照物的速度。①方向相同时，相对速度v=v1-v2;②方向相反时，相对速度v=v1+v2

6、测量速度的方法：（1）根据v=四、速度变化的科学探究

1、实验程序：提出问题、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论。

2、探究内容：小球沿斜面的速度是否变化，如何变化。

3、方法：用刻度尺测量各段的距离s，用秒表记录各段所用的时间t，再根据v=算，之后比较速度的变化情况。

（2）借助光电计时器

（3）速度仪

ts计t

关于本教案的常见问题

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