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正方体教学设计第二课时

未知

2019-09-13 05:55:29

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关键词：正方体教学设计第二课时

课题《正方体的认识》教学设计

新授课

【新授内容】

人教版小学五年级下册第三单元第三课时。

【教材分析】

正方体的认识,是在学生学习长方体认识的基础上继续进行教学。学生已具有正方体认识的生活经验和对长方体特征概括的能力,因此,本节课我着重让学生自主探究和归纳整理为主,发挥引导的角色,为学生建构知识储备打下坚实的基础。

【学情分析】

学生认知发展分析:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线,即从学生现有的认知基础,经过哪几个环节,最终形成本节课要达到的知识。

【学习目标】

1、认识并掌握正方体的特征,以及正方体和长方体的关系.

2、发展学生的空间观念

3、经历观察事物和动手操作等教学活动,让学生掌握正方体的特征。

4、培养学生的观察能力、操作能力、分析综合及抽象概括的能力,发展空间观念。【学习重点】

理解和掌握正方体的特征

【学习难点】

理解正方体和长方体的关系

【学习准备】小黑板、课件、长方形纸盒、正方形纸盒

【新授过程】

正方体教学设计第二课时