2 美丽的南沙群岛教案范文是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

2 美丽的南沙群岛教案范文｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：2 美丽的南沙群岛教案范文

正文

《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计

一、检查复习

1、上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文,你们知道些什么?(学生交流,教师小结。)

2这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛二、精读感悟

学习第一自然段

1、学生自读课文,想想传说中的南沙群岛是什么样的?

2、指名读第一自然段,师生评议指正。

3、学生交流读了这一段自己知道了什么。

(1)学生交流,教师相机课件出示中国地图,引导抓住关键词语加深理解这一段。

(2) “晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?

(3) 南沙群岛有多少岛屿? 齐读第二句,边读边想象。结合理解“星罗棋布”。

(4) 指导朗读第一、二句。

(5) 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

指名读第三句,其他同学注意听。

评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”, “生息繁衍”等词语的意思。

5、齐读第1自然段

学习第2自然段

1、了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。

2、学生自学第2自然段,思考:你用什么方法打开“宝库”? 在“宝库”里你发现了什么?

3、组织讨论自学方法和所学内容,画出中心句,想一想课文是怎样围绕中心句具体描写的?结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思.

4、为什么说南沙群岛是一座宝库? 请你通过朗读告诉我们为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库?

5、学生交流课前搜集的资料:南沙有哪些珍贵的海洋生物、矿产资源、海洋动力,曾母暗沙的石油如何丰富等。

6、师生合作朗读,体会总分写法。

7、小组分别以“南沙拥有难以计数的最珍贵的海洋生物”、(南沙蕴藏着极为丰富的矿产资源)、(南沙贮存了用之不竭的海洋动力)为中心句写几句话。

小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源,水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝

库。

8、细细品味,感情朗读第2自然段并练习背诵。

学习第三段课文

1、自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

2、那金色的沙滩, 黝黑的礁石, 雪白的浪花, 翠绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图(课件出示风景图)。这些句子你们读懂了吗? 试着画下来.

3、指导学生边读边想象边创作绘画.

4、评点学生作品,讨论为什么这样画?用书上的词语和句子说说.结合创作绘画和课文理解清澈明亮, 蓝玉, 五彩缤纷, 心旷神怡, 碧波浩淼, 充满魅力等词语的意思.指名朗读学生喜欢的词句.

5、指导朗读本段的两个比喻句.

用……像……的句式把这两句练习说一说.

6、指导有感情地朗读第3自然段,练习背诵。

(1)指导。

(2)学生自由练读。

(3)看图朗读,师生赛读。

(4)齐读。

三、创设情景加深体悟

1、选择自己喜欢的句子或段落朗读体会。

2、老师或学生扮演记者对游客(学生)进行采访或让学生以导游的身份为南沙群岛作介绍。

四、课堂小结。

五、布置作业

1、完成课后练习第4题.

2、预习第3课《庐山的云雾》。

板书设计:

2、美丽的南沙群岛

地理位置

美丽的南沙群岛物产丰富

景色优美

资料摘要

2 美丽的南沙群岛教案范文