4　大家都在学ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《班级是我家我爱我的家》班会课教学设计五年级3班张丽活动目标1.通过“照片欣赏" 、“猜人游戏”、“班级分工表"“皮筋游戏" 、“诉说故事" 五个个活动,体会一个班级需要“个人的责任意识"“同伴的互相包容" “互相关爱",进而领悟班级是一个集体的内涵。2.情感目标:通过大胆表达爱,诠释“班级是我家"

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　大家都在学

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-23 16:47:00

来源学校

学校：荣县旭阳镇东街小学校

4　大家都在学ppt配用优秀教学设计

未知

2018-05-23 16:47:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4　大家都在学ppt配用优秀教学设计

正文

《班级是我家我爱我的家》班会课教学设计

五年级3班张丽

活动目标

1.通过“照片欣赏" 、“猜人游戏”、“班级分工表"“皮筋游戏" 、“诉说故事" 五个个活动,体会一个班级需要“个人的责任意识"“同伴的互相包容" “互相关爱",进而领悟班级是一个集体的内涵。

2.情感目标:通过大胆表达爱,诠释“班级是我家"的温暖,深刻体会身在“家"中的幸福。

活动准备

1.班级祝福卡

2.班级照片

活动过程

课前聊天:聊聊自己的小家庭。家,带给你什么样的感觉?(温馨、依靠、安全感……)

第一板块:走进班级,忆起责任你我

(一)照片欣赏,引出班会话题

1 .欣赏班级图片(环境、同学老师、活动)

2·思考:怎么样的班级才能称得上是一个家?

(二)游戏猜人,感受责任

1.猜人游戏。

2.聚焦班级责任表,体会默默付出。

(三)述说责任,体会担当

1.小组讨论,发现老师同学为班级的付出。

2.教师提升总结:有责任由担当,这样的班级,才称得上一个家。

第二板块:借助游戏,冲突中学会包容

(一)矛盾调查,引发思考

1.出示对比矛盾案例,剖析大家庭与小家庭的真正区别。

2.问而不答,引发学生思考。

(二)皮筋游戏,感受包容

1.尝试体验游戏,领悟大家庭的相处之道。

2.引导学生明白皮筋“皮筋拔河”游戏就像我们之间的相处,只有互相包容,才能共同进步。

(三)矛盾再现,学会沟通

1.回顾矛盾冲突,交流如何更好的沟通。

2.教师总结提升:相互体谅,相互包容,这样的班级才称得上一个家。

第三板块:诉说故事,表情达意

(一)借助祝福卡,让爱在心中流淌

1.展示活动场景,勾起学生回忆。

2.出示班级祝福卡,回忆家中温馨故事。

(三)诉说往事,感受互相关爱

1.学生交流故事,让爱汇聚。

2.懂得爱需要表达,现场行动。

3.教师小结:懂得互相关爱,学会表达爱,这样的班级,才称得上是一个家。

第四板块:延伸课题,让爱传递

“班级是我家我爱我的家”,爱小家,不忘大家,更爱祖国妈妈。

2018年4月23日

关于本教案的常见问题

Q：4　大家都在学ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　大家都在学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4　大家都在学ppt配用优秀教学设计