7.练习二教案公开课一等奖｜教案在线预览

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苏教2011版三年级下册数学教学内容:两位数乘两位数练习教学目标:1. 知识目标:进一步加强学生计算能力的训练,探索发现两位数乘两位数与它对称算式积相等的特点。2. 能力目标:培养学生的问题意识,通过观察、比较、归纳、类推等数学活动,提高学生计算的能力,培养学生的分析推理能力。3. 情感目标:让学生

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所属课文：7.练习二

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2018-05-16 14:37:00

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7.练习二教案公开课一等奖

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关键词：7.练习二教案公开课一等奖

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苏教2011版三年级下册数学

教学内容:两位数乘两位数练习

教学目标:

1. 知识目标:进一步加强学生计算能力的训练,探索发现两位数乘两位数与它对称算式积相等的特点。

2. 能力目标:培养学生的问题意识,通过观察、比较、归纳、类推等数学活动,提高学生计算的能力,培养学生的分析推理能力。

3. 情感目标:让学生在探索的过程中获得成功的体验,进一步培养学生学习数学的兴趣。教学重点:两位数乘两位数的正确计算,初步感知规律。

教学难点:自主发现两位数乘两位数在十位乘积与个位乘积相等的时候,结果相等这一规律。教学准备:教学课件

教学过程:

一、谈话引入

1.师在黑板上画松树的一半,请一位同学画出另一半。

2.文字游戏(快速说出读音对称的另一半)。

好人我爱你我喜欢

3.出示3组算式,写出它们的对应算式。

26×93 12×42 32×46

二、自主探究

1.师:看到这3组算式,你有什么想法?(鼓励学生大胆提出自己的想法)

师:要想知道这一想法正不正确怎么办?学生:通过计算验证。

学生分组计算验证,师巡视指导。

小组汇报,初步得出结论。

2.师:通过刚才的计算,我们初步发现了两位数乘两位数它们对应算式结果相等,那么是不是所有的两位数乘两位数它们的对应算式都有这一规律呢?

3.出示:43×68 86×43

学生先估算,再通过计算进一步验证结论。

4.学生总结出结论,师板书。

5.质疑:两位数乘两位数它们的对应算式乘积一定相等吗?

学生在小组里计算、验证,提出疑惑:对应算式乘积有时不相等。

6.师讲故事,简单介绍:不完全归纳法(公鸡归纳法)。

7.师:聪明的孩子可能会有这样的想法,为什么老师举的例子可以,为什么你们举的例子结果不一样呢?

观察这几组相等的算式,两位数乘两位数它们的对应算式乘积在什么情况下相等呢?

学生分小组讨论、交流。师巡视指导。

8.学生分小组汇报,完善结论。两位数乘两位数在十位乘积与个位乘积相等的时候,计算结果相等。

9.小组内相互出题,验证。

三、总结评价

师:今天有了哪些新的收获?你对自己的学习满意吗?对同桌和老师呢?(分A、B、C 等第评价)

学生评价。

师:数字王国中还有许多奥秘,等待你们去探索,只要我们肯动脑,一定能发现其中的规律。希望同学们用这节课学到的方法,做一个有心人,用一双发现的眼睛去发现更多的数学奥秘。

你对今天的结论有疑问吗?课后可以自己去验证。

关于本教案的常见问题

Q：7.练习二教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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