3　我生活的社区教学设计实例｜教案在线预览

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我们的生活需要谁第一课时活动目标:1.初步感受他们的工作给我们的生活带来的方便。2.初步体会人们在社会生活中相互依赖,相互服务的共同生存的关系。3.活动准备:的调查报告。收集社会中各行各业的文字、图片、照片等。活动过程:【活动一】激趣导入,提问:“你在看1.2.类,从而初步感受到人们在社会中是相互依

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所属课文：3　我生活的社区

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2018-05-31 17:56:00

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学校：银川市金凤区良田小学

3　我生活的社区教学设计实例

未知

2018-05-31 17:56:00

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关键词：3　我生活的社区教学设计实例

正文

我们的生活需要谁

第一课时

活动目标:

初步感受他们的工作给我们的生活带来的方便。

2.初步体会人们在社会生活中相互依赖,相互服务的共同生存的关系。

活动准备:

的调查报告。收集社会中各行各业的文字、图片、照片等。

活动过程:

【活动一】激趣导入

,提问:“你在看1.

类,从而初步感受到人们在社会中是相互依赖的,

【活动三】写写生活中所需的人,比比谁写得多。

1.借用书P40中图,看看这些人给人们的生活带来了什么,然后以小组为单位讨论汇报还有哪些人为我们的生活提供了哪些服务以及他们给我们的社会生活带来了怎样的方便。

2.小组合作,用一张纸写出为我们提供方便和服务的人们,比一比,看哪个组写得多(一定时间内),在全班展示,是学生对社会中的各行各业有一个基本的感性的认识,同时扩大学生的知识面。为后面的教学作好相应的准备。

第二课时

教学目的:

1.使学生能进一步认识到人们在生活中相互依赖、相互服务的依存关系,认识到我们的生活缺少哪一行都不行;

2.通过活动体验,认识到自己在射干后中的责任,增强学生的主人翁的精神和人人为我、我为人人的意识;

3.能学会设计主题社会中进行调查,并能将自己的调查用自己喜欢的形式展现出来。

活动准备:教师准备录像或课件,学生观察生活中的不同角色,分组模拟表演。

活动过程:

【活动一】分组活动:初步了解劳动者之间的依赖关系

不开各行各业的劳动者。

此时最需要谁?失火如果没有消防队员;在滔滔洪水中如果没有武警官兵,人们会怎么样?

动者?

【活动三】模拟表演

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关于本教案的常见问题

Q：3　我生活的社区教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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