我们去看海ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我们去看海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

我们去看海ppt课件课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：我们去看海ppt课件课堂实录

正文

《学写儿童诗》教学设计

对自己的要求,课堂形式细节要新颖,语言要有儿童诗的风味

教学目标

1.激发学生的写作兴趣,让学生想说,敢说。

2. 让学生有话可说

3.,有法可行。

4.仿写一首儿童诗

5.儿童诗的创作。

课前展示背诵古诗(主持人念题目,开火车或者指示某一列接力背的形式背古诗,站立的同学背一、三句,全班背二、四句,并且拍手有节奏的背诵。能背的坐下,不能背的背完一列后,再重新出一首让他背完才坐下)

教学过程:

一、引入。

徜徉在古诗的怀抱里,我们感受着诗的神韵与瑰丽,同学们,经过前一段时间的搜集、整理和欣赏诗的活动,相信大家对诗词都有一定的收获和体会。从今天开始我们将进入诗的腹地,深入感受诗歌的别样情怀!让我们轻轻悄悄地走近儿童诗,去触摸她,闻闻她的芬芳,感受她甜美的气息。

1.我请同学们小声地读一读大屏幕上面的,闻一闻她的气息。

2.请学生绘声绘色朗读儿童诗。

3.大家说这一首儿童诗你最喜欢它的什么地方?同桌说,个人说。

4.猜一猜作者是谁?

这是六年级的学生写的,并且是王老师上一届的教的学生写的。

5.展示出上一届学生的诗集。

看到同学们大吃一惊的样子,我心里在暗暗发笑。其实,你们也可以写儿童诗的,甚至比他们写得更棒!我现在可以想象再过六年后,我的下一届弟子们欣赏我展示出来你们写的儿童诗的时候,他们张得大大的嘴巴,惊愕的表情。想想都开心。让我们拍拍手鼓励一下自己吧。(先自己拍手两下,然后同桌对击掌两下。)

二、新授

1.今天我们先来学习一下书中的儿童诗,看看儿童诗究竟是什么样子?

2.播放朗读的读音三首。

2.然后选一首来读《走啊,我们去开海》男生读、女生读。全班读。

3.学生来说一说读了之后的感受。先同桌讨论,然后再请同学发言,同桌补充,小组内的同学补充,老师板书和表扬。

多抽几组同桌。

4.总结儿童诗的特点。

儿童诗的写法及特点:

(1)明喻法。描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象,甲好像乙,直接比喻。如:《爸爸的鼾声》。

(2)暗喻法。表现丰富的联想,不说出比喻的事物,读者自己联想。例:

妈妈

妈妈是一个闹钟,

每天早晨叫我起床。

(3)排比法。表现节奏,加深印象。用同一个词或同一种句型描写一件事物。例:

风

风儿,微笑。

在树上荡秋千,

在草原上赛跑,

在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。

(4)拟人法。活泼、可爱、有趣。把事物比拟成人,做人的事。例:

汽水

跟你握握手,你就冒气。

请你脱脱帽,你就生气。

干干脆脆,一口把你喝下去。

看你还,神不神气。

(5)夸张法。制造特别效果,加深印象,把描写的数量、时间、行为等加油添醋,夸大描写。例:

交通警察

世界上力气最大的人,

就是交通警察。

因为他有“气功”,

只要单手轻轻一推,

几十辆车子就一动也不动了。

三、学写儿童诗

1.教师建议,改写《走啊,我们去看海》

2.学生练习写一个片段

3.同桌修改点评

4.班级展示

四、教师介绍多种写法,让学生自由选择,写一首完整的诗学写写完整的诗。

资料摘要

我们去看海ppt课件课堂实录

我们去看海ppt课件课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11789

配套课件

我们去看海PPT课件和名师教学设计2

我们去看海PPT课件和优质课一等奖

我们去看海PPT课件和教学实录与评析

我们去看海PPT课件和优秀教学设计

我们去看海PPT课件和优质课教案推荐

我们去看海PPT课件和第二课时教学实录

相关文档

习作教案教学设计导入整理

回顾·拓展一优质课教案

习作优质课教案整理

白桦教学实录

习作优质课教案整理

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：我们去看海ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？