5 金色的草地国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《金色的草地》教学设计一、激趣导入。1．小朋友们，大家去草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是怎样的？在草地上你玩些什么？2．你见过“金色的草地”吗？（板书课题）草地是金色的这是怎么回事呢？我们一起来读课文。3．设疑：草地怎么会是金色的呢?为什么作者称它为可爱的草地呢。二、自读讨论、初读感知。1．布

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所属课文：5 金色的草地

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2018-05-10 16:14:00

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学校：滦州市九百户镇区大井峪小学

5 金色的草地国家优质课一等奖

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关键词：5 金色的草地国家优质课一等奖

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《金色的草地》教学设计

一、激趣导入。

1．小朋友们，大家去草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是怎样的？在草地上你玩些什么？

2．你见过“金色的草地”吗？（板书课题）草地是金色的这是怎么回事呢？我们一起来读课文。

3．设疑：草地怎么会是金色的呢?为什么作者称它为可爱的草地呢。

二、自读讨论、初读感知。

1．布置学生各自轻声读课文。

2．同桌互相合作，交流，力争把生字读正确，把课文读通。

3．反馈：出示含有生字的词语。

4．朗读展示：你最喜欢读哪个自然段，站起来读读，让我们感受你对它的喜爱！

三、再读解疑。

1．为什么草地是金色的呢？自读第一自然段体会。

2．朗读第二、三自然段。

a．思考图中这两个孩子分别是谁，他们在做什么？轻声朗读课文后说一说。

b．你觉得他们此时此刻的心情如何？这部分课文应该用什么语气来读？

四、各自试读，指名交流。

1．大家喜欢这草地、蒲公英吗？请你对它们说一句话。

2．其实这草地并不是总是金色的，这里面的学问可不小！

（小博士讲座：有关蒲公英色变的规律和原因。）

五、拓展活动。

1．同学们，蒲公英和我们一块成长，它们和我们一样是有生命的，情到细切时，花草也依人，在我们身边还有许多这样的生命体，老师希望你们用自己的眼睛去发现，用自己的心去感受。

2．为身边的花草做一件有意义的事情。

关于本教案的常见问题

Q：5 金色的草地国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 金色的草地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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