我们去看海ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《我们去看海》教学设计教材分析:《我们去看海》是诗人写的儿童诗,适合于朗诵。全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂。去看海,既有对海的向往与追求,又是对生命的期望与启迪。海给我们的启示是多方面的:海汇百川,胸怀宽大;海蕴藏着财富,是取之不尽的宝库;海跃动着鲜活的生命,海永远不会停止呼吸……

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们去看海

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2018-04-24 14:49:00

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学校：中江县辑庆镇中心小学校

我们去看海ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-24 14:49:00

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关键词：我们去看海ppt配套的教学设计方案

正文

《我们去看海》教学设计

教材分析:

《我们去看海》是诗人写的儿童诗,适合于朗诵。全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂。去看海,既有对海的向往与追求,又是对生命的期望与启迪。海给我们的启示是多方面的:海汇百川,胸怀宽大;海蕴藏着财富,是取之不尽的宝库;海跃动着鲜活的生命,海永远不会停止呼吸……阅读这首诗,要引导学生从字里行间仔细体会诗歌表达的热爱大海的思想感情,感悟大海给我们的启迪。

教学目的:

1.体会诗歌表达的热爱大海的思想感情,感悟大海给我们的启迪。

2.进一步理解诗歌常用表述方法的运用。

3.提高对诗歌的阅读、写作兴趣,能够尝试比照着写诗。

教学重难点:

欣赏诗歌,加深理解。提高对诗歌的阅读、写作兴趣,能够尝试比照着写诗。

教学过程:

一、铺垫

1.说一说大海的特点。

抄写课外文章中的描写,也可用自己的语言描述。

2.谈一谈对大海的情感认识。

二、欣赏

1.初读诗文《我们去看海》,谈读后收获,重点谈读懂的思想感情。

2.再读诗文,理解思想感情在每小节中的体现。

(每小节内容是什么?你读懂了哪些诗句?)

3.赏读诗句,分析各节重点句,体会,读出感情。

第一节:

向往之急切。(“走啊、一起走、走啊去看海”)

表达方法(重复与联想)

第二节:

赞美之热烈。(对海的特点赞美“如此宽大”、“如此富足”、“家”、“宝库”)

表现方法(排比、比喻)

第三节:

欢乐之极致。(与大海嬉戏玩耍、海是小伙伴、“歌声、笑声溅起鲜亮的花朵”)

表现方法(拟人、夸张)

第四节:

启迪之深刻。总结全诗,点名主题。(理解“生命的启迪”,结合大海的某些特点理解给予我的哪些启示,例:海的呼吸--潮起潮落--时光流逝;海的深情--深邃涵量--恩情似海;海的贡献--资源丰富--无私奉献)

表达方法(排比、呼应)

三、写作

1.自选诗节,仿照句式,给每小节加上几句。

2.自选题材,尝试写一首诗。选类似的题材,想表达的情感,定各节内容,用表现方式。

关于本教案的常见问题

Q：我们去看海ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们去看海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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