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秋天的图画教学目标1.抓住秋天的特点,将秋天的特色描写出来。2.能按一定顺序把画面内容说清楚。3.能用上自己积累的好词好句。教学重难点重点:引导学生把自己积累的好词好句运用到习作中去。难点:用上自己积累的好词好句,把画面内容写清楚。一、回忆导入1、本单元我们学习的主题是什么?回忆一下学习了哪些课文?

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习作优秀公开课教案

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习作优秀公开课教案

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秋天的图画

教学目标

1.抓住秋天的特点,将秋天的特色描写出来。

2.能按一定顺序把画面内容说清楚。

3.能用上自己积累的好词好句。

教学重难点

重点:引导学生把自己积累的好词好句运用到习作中去。

难点:用上自己积累的好词好句,把画面内容写清楚。

一、回忆导入

1、本单元我们学习的主题是什么?回忆一下学习了哪些课文?

2、总结写作方法。

(1)《古诗两首》以古诗寄托了情怀

(2)《风筝》描述了发生在秋天的趣事

(3)《秋天的雨》拟人的修辞手法

(4)《听听,秋天的声音》比喻、拟人的修辞手法,还有排比句。

二、说秋天

秋天是个美丽的季节,是个丰收的季节,秋天给我们带来了很多的乐趣:小伙伴们放风筝的身影、玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷。秋天里红红的枫叶,黄黄的叶子,清凉的秋雨……多么美丽的秋天,说说你眼中的秋天。

1.看图,说一说你眼中的秋天。

2.看图的要求:要有一定的顺序。由远及近、由近到远。从天空到地面或者从地面到天空。

3.学生说说自己积累的描写秋天的词语。

4.师出示积累的描写秋天的词语,生读。

秋风红叶 天高云淡 金风送爽 五谷丰登 红叶似火 硕果累累

金秋十月 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高去淡

大雁南飞 山河壮美 瓜果飘香 春花秋月 春华秋实叶落知秋

秋水伊人 天高气清 秋风萧萧 秋风瑟瑟 霜天红叶 金桂飘香

稻谷飘香 秋风习习 秋雨绵绵

三、欣赏美丽的图片。

1. 用什么去感受秋天的快乐?

(眼睛看、耳朵听、鼻子闻、动手、动脚等。)

2.出示秋天的果园图,生观察,说说整体感受。(引导学生从天气、果树、人物活动等方面来说)

3.生说说果园里有哪些果子。

4.用上自己积累的好词好句,夸一夸自己喜欢的水果。

①师示范说,生评一评好在哪里,相继指导学生用上比喻句、拟人句。

②同桌互相说一说。

③指名说,然后全班重复一遍,师再出示一句让学生读。

5.指导连句成段。

6.四人小组合作说一说。

7.小组展示。

四、指导写(果园)片段

1.注意用上自己平时积累的优美词句;用好标点符号;写完后读一读,并修改。

2.学生练写。

3..指名读片段,生评一评好在哪里。

五、小结:秋天像一首诗,秋天像一首歌,秋天像一幅画,秋天像一个美丽的童话。难怪古人说:“万美之中秋为最”呢!

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