我的发现•日积月累教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

第五单元我的发现·日积月累教学设计教学目标1.自主发现词语的构词特点，感受祖国语言文字的丰富和有趣。2.通过观察图画与词语，了解十二生肖这一传统文化。3.运用熟字加偏旁的方法，认识“搞、稿”等9个字。教学重难点重点：引导学生发现这些成语的共同特点，即含有意思相反或相对的词语的规律。难点：组织学生展示

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-26 10:10:00

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学校：洪湖市沙口镇第二小学

我的发现•日积月累教学设计方案

未知

2018-04-26 10:10:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计方案

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第五单元我的发现·日积月累教学设计

教学目标

1.自主发现词语的构词特点，感受祖国语言文字的丰富和有趣。

2.通过观察图画与词语，了解十二生肖这一传统文化。

3.运用熟字加偏旁的方法，认识“搞、稿”等9个字。

教学重难点

重点：引导学生发现这些成语的共同特点，即含有意思相反或相对的词语的规律。

难点：组织学生展示自己的学习收获，并与他人交流。

课前准备：多媒体课件图片，十二生肖邮票挂图。

教学过程

一、我的发现

1.课件出示词语。

远近闻名

黑白相间

轻重倒置

舍近求远

头重脚轻

积少成多

异口同声

左邻右舍

里应外合

2.学生认读词语。

(1)比一比，看一看，你能发现这些词语有什么特点吗？引导学生留心加点字的意思及在词语中的位置，尝试发现这些词语的构成特点。

(2)这些字在同一个词中，意思是相反的，你能不能举几个这样的例子？引导学生积累词语。

①鼓励学生把想到的具有上述特点的词语写在黑板上。

一、三字互为反义词的成语：

大惊小怪

大街小巷

大材小用

大同小异

东奔西走

东张西望

古为今用

二、四字互为反义词的成语：

舍生忘死

贪生怕死

醉生梦死

承上启下

承前启后

开天辟地

惊天动地

②学生读读记记这些词语。

二、日积月累

(一)读读背背。

1.观察与认读。

(1)观察一下，书上的图片画的是什么？你发现这些邮票有什么特点了吗？

(2)这些动物很有意思，你能观察出来吗？对，它们就是十二生肖。你知道你的属相是什么吗？

2.了解十二生肖。

(1)你知道属相是怎么来的吗？

(2)学生讲解属相来历的故事，交流一些有关十二生肖的传说。

(3)学生读词语，注意按一定的顺序。

(4)学生试背十二生肖。

(二)读读认认。

1.学生独立观察生字特点。

2.学生说说发现的特点。(生字都是由熟字加上偏旁构成的，字音也与熟字相同或相近。)

3.同桌互相检查对生字的认读情况。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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