我的发现•日积月累教学实录｜教案在线预览

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《安徒生童话》教学简案执教人:常安学区里庄小学靳玉芬故事分析:《丑小鸭》这个童话故事,折射了许多人生道理。例如,对人性的尊重,对挫折的抗争,对美好的追求,对人生的感悟,相信能给学生一个丰富想象的空间。时代在发展,面对今天的生活,我们应该怎样解读丑小鸭,我们应该给予学生什么样的情感价值观呢?教学过程:

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-23 16:36:00

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学校：藁城市常安学区里庄小学

我的发现•日积月累教学实录

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关键词：我的发现•日积月累教学实录

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《安徒生童话》教学简案执教人:常安学区里庄小学靳玉芬

故事分析:

《丑小鸭》这个童话故事,折射了许多人生道理。例如,对人性的尊重,对挫折的抗争,对美好的追求,对人生的感悟,相信能给学生一个丰富想象的空间。

时代在发展,面对今天的生活,我们应该怎样解读丑小鸭,我们应该给予学生什么样的情感价值观呢?

教学过程:

一、导入课题

1.简介作者安徒生。

2.板书课题:丑小鸭

3.读课题。

【设计意图:通过对安徒生的介绍,让学生对安徒生以及他的童话有了初步的了解。激起学生走近安徒生以及学习故事的兴趣。】

4.故事:

夏季的田野,太阳暖烘烘的,鸭妈妈卧在草堆里,等她的孩子出世。小鸭子们一只只钻出蛋壳,最后剩下一个特别大的蛋,慢慢地裂开,钻出一只“丑小鸭”。除了鸭妈妈,谁都讨厌、欺负丑小鸭,他感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。在树林里,丑小鸭被小鸟讥笑,他只好

来到湖边的芦苇里,却被冻僵了,幸亏一位农夫把他带回了家。春天来了,丑小鸭变成了美丽的白天鹅。

5.再读故事,要读得正确。

出示插图:哪一只是“丑小鸭”?为什么?用自己的话说说他的样子。

生汇报。

出示句子:他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。

6.仔细看插图中的丑小鸭,想象丑小鸭心里会想些什么。

现在你就是这只丑小鸭,你在想什么?

(三)学习写天鹅的句子

(出示天鹅图),丑小鸭长大了,他变成了——白天鹅。美吗?

1、你能说说他现在的样子吗?

2、故事是怎么说的?用“~~~~”划出句子。

仿写:()的(), ()的(),()极了。

3、指导朗读句子:雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。

四、总结。

多么美丽的白天鹅,丑小鸭究竟经历了多少磨难,才变成了美丽的天鹅。

作业超市:

1、把故事读给爸爸妈妈听。

2、选一些安徒生的童话故事来读一读,如:《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》……

我知道:

1、安徒生是一百多年前的丹麦(mài )人,他是世界著名的童话作家。

2、《卖火柴的小女孩》《皇(huáng )帝(dì )的新装》和《海的女儿》都是他写的

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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