资料摘要
健康游戏我常玩教学目标1、学会选择合适的健康的游戏，做到玩得快乐；2、在游戏活动中学会思考、学会合作，并掌握一些游戏的小技能；3、激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新意识；教学重难点1、重点:能根据自己的情况选择合适的健康、安全游戏；2、难点:在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能
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- 2018-05-23 16:11:00
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- 学校：自贡市沿滩区沿滩第二小学校
5 健康游戏我常玩教案评析
未知
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关键词：5 健康游戏我常玩教案评析
正文
健康游戏我常玩
教学目标
1、学会选择合适的健康的游戏，做到玩得快乐；
2、在游戏活动中学会思考、学会合作，并掌握一些游戏的小技能；
3、激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新意识；
教学重难点
1、重点:能根据自己的情况选择合适的健康、安全游戏；
2、难点:在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能；
教学准备
教师准备：课件。了解同学们平时喜欢玩的游戏。
学生准备：废旧物品制作的玩具用到游戏中。
教学设计
一、游戏导入，激发兴趣
1、孩子们看，这是什么？（毽子）谁愿意上来试一试？踢毽子是老师小时候很爱玩的一个游戏，我知道孩子们也爱玩游戏，今天我们就来聊一聊大家常玩的游戏。
2、在游戏王国有许多游戏,，我们就搭乘游戏列车去看看吧！（出示游戏图片）
二、活动体验
活动一：什么游戏我常玩
（一）谈一谈自己常玩的游戏
1、孩子们知道的游戏可真多，这些游戏你们都玩过吗？那在这些游戏中，哪些是你常玩的，你是怎么玩的？
2、在玩这些游戏时有什么规则和窍门？
（二）课间游戏调查
1、这些游戏有的你们常玩，有的不常玩，我为了了解孩子们最常玩的游戏，特意在课间的时候，做了一个小调查，请看大屏幕。（播放学生课件游戏。）
2、孩子们的游戏活动可真多，这些游戏中有没有你没玩过的呢？请视频中的孩子们来给你们介绍并示范一下。
3、不同的游戏能够锻炼你什么？
4、看来在游戏中能锻炼我们的思维、速度等等各个方面，这些游戏给我带来了快乐（板书：快乐）
5、讨论：图片上的游戏又能锻炼什么？
6、哇，这些游戏不仅给我们带来快乐，还让我们变得更健康（板书：健康）
活动二：游戏诊断会
（一）初步诊断什么是健康的游戏？
1、接下来，让我们开一个游戏诊断会，你们来当当小医生，诊断以上这些游戏健不健康，你认为是健康的游戏请张开双手示意，如果你认为不健康，请交叉双手示意，明白了吗？
2、请孩子们说说是否健康的理由？
（二）儿歌强调要选择健康、安全游戏玩
1、孩子们当小医生诊断得真棒，老师要奖励大家一首《健康游戏歌》，我们一起拍手读一读吧！（出示儿歌）
2、看来我们做游戏一定要做健康、安全的游戏。
活动三：选择游戏玩一玩
（一）小组合作玩一玩
1、刚刚孩子们说了这么多玩游戏时的规则及注意事项，知道了不是每项游戏都是随时都可以玩的，即使是健康、安全的游戏玩时也要考虑一些实际情况。
2、我们课间只有十分钟，在教室里又有什么健康安全的游戏可以玩呢？课前让孩子们利用废旧物品或者旧玩具改造的小玩具都拿出来吧！现在就四人小组内玩一玩吧，玩的时候适时给小伙伴们进行介绍。然后小组内推选一个孩子来介绍一项你们小组公认的改装或制作的有意思的一项游戏玩具。
（二）游戏交换玩
1、让学生介绍小组里有意思的游戏。对自己喜欢的游戏可以交换来玩一玩。
2、孩子们玩得很开心，你有什么收获吗？
三、总结
是的，孩子们，大家喜欢的游戏有很多，但是，我们不能为了快乐而忽略了健康、安全。同时，我们还要开动脑筋，就会发现生活中还有更多更好玩的游戏。这样，我们搭乘的这一列健康、安全的游戏列车才会给我们带来更多的快乐。
板书设计：
健康游戏我常玩
快乐
健康
安全
文档信息
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