9 小水滴的诉说国家优质课一等奖｜教案在线预览

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小水滴的诉说教学目标: 1.知识与能力知道水的珍贵,做到节约用水,保护水资源. 2.情感与态度激发节约用水,爱护水资源,保护水资源的情感. 3.行为与习惯敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法,养成节约用水,保护水资源的好习惯. 4.过程与方法通过观察图片,观看视频和调查讨论,明确水的重要性,掌握节

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 小水滴的诉说

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2018-05-29 17:44:00

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学校：淮北市古城路小学

9 小水滴的诉说国家优质课一等奖

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2018-05-29 17:44:00

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关键词：9 小水滴的诉说国家优质课一等奖

正文

小水滴的诉说

教学目标: 1.

知识与能力

知道水的珍贵,做到节约用水,保护水资源. 2.

情感与态度

激发节约用水,爱护水资源,保护水资源的情感. 3.

行为与习惯

敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法,养成节约用水,保护水资源的好习惯. 4.

过程与方法

通过观察图片,观看视频和调查讨论,明确水的重要性,掌握节约用水的方法. 教学重难点: 1.

重点:学会节约用水，保护水资源。

难点：明确如何节约用水。

教学准备：

教师准备：1。节约用水的视频。2。课件。

学生准备：课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法。

教学过程

—，导入新课

今天老师带领你们认识和了解一下，我们生活中最常见，但又离不开的水。

板书：水

——学习新课

1．

这节课我们来学习《小水滴的诉说》，看老师板书课题。

板书课题：小水滴的诉说

生齐读。

读了课题有什么问题要问吗？

学生带着问题看视频。

2。播放视频

.指名学生回答

师：小水滴说，我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我经过草原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。

播放图片

师:我国西部地区是缺水最严重的,其中新疆,陕西,山西,宁夏,甘肃.缺水成为他们贫穷的主要原因.能让孩子喝上一口干净的水,洗一个澡,那是众多母亲的奢望. 出示图片

两组图片进行比较. 师:看到这两组图片,你有什么感想? 师:是的,水是我们人类的生命之源. 板书:生命之源

师;为什么会这样说呢？请看下面的一组数字。

出示图片

学生自由读。

3 水是我们的生命之源，那么它是不是取之不尽，用之不竭呢？请看大屏幕。

出示图片。

边看边思考；看了这段文字你知道了什么?有什么感受？

生看大屏幕，思考。

指名学生回答。

板书；非常珍贵

4．小水滴遭遇到不幸

请看大屏幕，小水滴遭遇到了什么不幸呢？

学生边看边思考。

指名学生回答。

板书：污染

师：下面我们再来看一组图片，让我们再次感受水资源污染的情况。

出示图片

师：同学们看了图片，你有什么感受呢？

学生思考，指名回答。

师：在生活中我们怎么保护水资源呢？同桌之间讨论，交流

5。保护水资源

板书：保护

师；我们除了要保护水资源，在生活中有没有浪费水的现象呢？你们怎么做呢？

学生自由讨论，回答。

板书；节约

师：同学们说的很好，做得也很棒。看我们的朋友也和我们一样，知道怎么节约用水了。

播放视频

——布置作业

课下在纸上写出一句节约用水的标语。

板书设计

小水滴的诉说

生命之源

水

非常珍贵

保护，节约

污染，浪费

关于本教案的常见问题

Q：9 小水滴的诉说国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 小水滴的诉说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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