11 爱护身边的设施ppt课件配套教案内容

《爱护身边的设施》教学设计

设计理念：

引导学生关注自己身边的公用设施，对身边公用设施的使用现状开展调查活动，并能认识到破坏功用设施的危害性,认识到破坏公用设施严重情况者会导致违法犯罪。从而能够做到正确使用公用设施和自觉爱护公用设施。

活动目标：

通过调查等实践活动，认识公用设施及其重要性，了解破坏公用设施的现象及其危害。引导学生自觉地爱护公共财物，维护公共设施。

教学目标: 1、认识生活中常见的公用设施，体验公用设施与人们生活的紧

密联系，给人们带来的方便。

2、认识到破坏公用设施的行为不仅不文明，情节严重时会导致违法和犯罪。

3、能主动自觉地爱护公物。并能在日常生活中自觉地爱护公用设施。

教学重点：

认识生活中常见的公用设施。

认识到破坏公用设施的行为情节严重时会导致违法和犯罪。

教学难点：

能主动、自觉地爱护公用设施。

活动准备：

1、学生课前调查、搜集资料

2、课件、

卡片

教学设计：

一、引入话题，唤醒生活

以共享单车导入课题：了解什么是公用设施：

二、合作学习

体验生活

活动一：小组交流——我们的身边还有那些无声的朋友

1、课件出示社区和学校公共设施：路灯、红绿灯、指路牌、垃圾桶、消防栓。

学校公用设施：花坛、雕像、消防栓、壁画、洗手池等

2、交流：他们给我们的生活带来了什么变化？（方便生活、美化环境）

3、了解公用设施的“生存现状”。

出示课件：电话亭、休息椅、草坪、绿化带、墙壁、凉亭被破坏的场景。

4、生活中你有没有遇到过类似的破坏公用设施的现象呢？

活动二：辩论赛

破坏公共设施对生活影响很大VS破坏公共设施对生活影响不大。

再谈感受，意识到破坏公共设施的行为不仅不道德，会给大家的生活造成很大的危害。

5、播放视频：破坏公共设施的危害。

三、与法同行，引导生活

1、出示课件：破坏公共设施严重者会导致违法。

损坏路灯、盗用井盖、损坏光缆等危害社会安全导致犯罪。

2、

出示损坏路灯、盗用井盖、损坏光缆的案例，告诫不能蓄意损坏公共财物。

3、出示宪法条例。

课件出示：宪法规定：公共财产神圣不可侵犯。破坏公共财产是不文明的行为，严重的甚至是违法犯罪行为。

四、

课后践行，内化感悟

活动三、做一做，保护公用设施的标语。

1、小组讨论：怎么爱护公用设施？学生汇报

2、为无声的朋友书写标语，汇报展示。

（学生展示后纷纷贴到黑板上）

师总结：

同学们，只要我们人人都重视公用设施，人人都爱护公用设施，从我做起！那么，我们的城市会越来越美，我们的社会会越来越文明，我们的生活也会越来越美好！让我们一同喊出我们的心声，发出我们的倡议：爱护公共实施，共享美好生活！