16 奖励一下自己教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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部编本二年级下册第16课《奖励一下自己》教学设计留村小学李咸娥教学目标：1、知识与能力（1）能看到自己的优点。（2）增强赏识自我的能力。2、情感与态度学习他人的优点，找到自己的闪光点，对自己更加有信心。3、行为与习惯（1）能延续自己原有的好习惯并且向他人学习。（2）培养进步意识，主动要求进步。4、过

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所属课文：16 奖励一下自己

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学校：邢台经济开发区留村小学

16 奖励一下自己教案教学设计导入设计

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关键词：16 奖励一下自己教案教学设计导入设计

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部编本二年级下册第16课《奖励一下自己》教学设计

留村小学

李咸娥

教学目标：

1、知识与能力

（1）能看到自己的优点。

（2）增强赏识自我的能力。

2、情感与态度

学习他人的优点，找到自己的闪光点，对自己更加有信心。

3、行为与习惯

（1）能延续自己原有的好习惯并且向他人学习。

（2）培养进步意识，主动要求进步。

4、过程与方法

通过观察图片，观看视频和调查讨论，肯定他人的优点，学习他人的优点，并能找到自己的闪光点，获得自信。

教学重难点

1、重点

（1）能延续自己原有的好习惯并且向他人学习。

（2）培养进步意识，主动要求进步。

2、难点

（1）能看到自己的优点。

（2）增强赏识自我的能力。

教学准备

教师：小故事、游戏、课件。

学生：彩笔、卡纸。

教学过程

一、我给自己发个奖

1、课件出示《小刺猬和小獾》小故事，问：看完这个小故事，你们是不是认为自己也很棒？

2、学生说出自己的优点。

3、教师出示一张充满童趣的奖状：你们以前得过奖吗？是因为什么得到的？

4、指导学生说出自己的优点，给自己发奖状。

5、让学生工工整整地在奖状上填写自己的名字和奖项。

二、夸夸我的小伙伴

1、在四人小组玩一个“猜猜这是谁”的游戏。

游戏规则：每人领3张小纸条，分别在每张纸条上用一句话写出本组一位同学的优点与进步，但不写名字。待会让全组同学猜一猜他是谁，看谁猜得准。

2、学生开始游戏。

3、教师小结：相信我们学会欣赏别人，赞美别人后，一定会交到更多好朋友。有了朋友的鼓励和帮助，我们会有更大的进步。

三、特别的奖项——“未来

奖”

1、请学生说说自己在哪些方面做得还不够好？

2、教师相机给学生颁发“未来

奖”。

3、教师小结：听了大家的发言，看来我们每个同学，包括我们班都有需要继续努力或改进的地方。没关系，我们一起加油吧，争取升入三年级以后能做得更好！

四、三年级的期待

1、学生制作三年级心愿卡（提示：可以写自己在学习，纪律，生活，能力等方面的心愿）。

2、请同学们把这些心愿卡放进心愿瓶，并写上打开的日期。

五、课堂总结

我们每个人都看到了自己的优点，并且为自己提出了新目标，让我们一起向着新目标努力吧！

板书设计

我给自己发个奖

16、奖励一下自己

夸夸我的小伙伴

特别的奖项

三年级的期待

关于本教案的常见问题

Q：16 奖励一下自己教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 奖励一下自己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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