Unit 2 Has Amy got a bike?公开课参赛课教案

三年级英语课时教学设计

主备人：张

静 施教人： 施教日期 2015 年 6 月 日

教学内容

Unit 2 Has Amy got a bike?

1.能够理解并掌握单词 has got、 hasn’t、by、

bus、 car 学习目标

共几课时

第几课时

1 1 课型

新授课

调整与反思

2.能够熟练运用句型Has Sam/Amy got…?Yes, he/she has. No, he/she hasn’t 来谈论他人拥有的物品。

3.谈论交通工具及交通方式。

教学重难点

能够熟练运用句型Has Sam/Amy got…?Yes, he/she has. No, he/she hasn’t 来谈论他人拥有的物品。

教学资源

预习设计

多媒体 小组内预习单词。

教学过程

教学环节

一、热身复习

1.Greetings.

1.Greetings. 教学内容

调整与反思

2.复习上一模块所学的歌曲。

3.呈现SB unit1活动1的动画。

4. 再次播放SB unit1活动1的动画，让学生整体感知。

5.请学生跟读，形式可以是全班跟读，小组跟读，个人跟读。

二、任务呈现

1.呈现SB unit1活动2的动画，让学生完整地

听一遍，教师帮助学生了解课文内容。

2.再次播放动画，请学生逐句跟读，然后适当讲解课文。

3.学习“go to school by bike, go to school by bus, go to work by car, walk to school”可借助图片和卡通画等帮助学生理解和记忆课1

文。

三、练习巩固

1.句型练习,可采用同桌练习、分组练习、师生

问答的方式。

2.播放SB unit1活动2的录音，请学其后全班跟读，小组跟读，个人跟读。

四、课堂小结

1.能够理解并掌握单词 has got、 hasn’t、by、

作业

设计

1. 和老师一起总结本课学习内容。

3.做开心作业Module9 unit2

板书

设计

教

学

反

思

Unit 2 Has Amy got a bike? Has Sam/Amy got…

Yes, he/she has.

No, he/she hasn’t

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

bus、 car 2.能够熟练运用句型Has Sam/Amy got…?Yes, he/she has. No, he/she hasn’t 来谈论他人拥有的物品。

3.谈论交通工具及交通方式。

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