2.周末巧安排公开课教学设计模版

《周末巧安排》第二课时教学设计

塘沽黄圈小学

张建莹

一、教材分析：

本课是部编版《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第二课。本单元共四课，在逻辑上基本属于并列关系，第1课和第2课主要讲假日，核心是如何过好闲暇时光，学会安排时间与活动；第3课和第4课主要讲节日，重在领悟节日历史与文化意义。整个单元旨在引导学生学会有意义地度过闲暇时光，了解节假日的文化意义。

本课为《周末巧安排》的第二课时--怎样安排更精彩。旨在引导学生学会安排日常生活中短时段的闲暇时间。让学生逐步提高合理安排短时段闲暇的能力，正确处理学习与休息、娱乐之间的关系，做到劳逸结合，健康成长。

二、学情分析：

刚刚升入二年级的学生，在学习和生活中的很多方面，还需要父母的指导。值得关注的是我们是一所郊区学校，通过课前调查了解到，我班不少家长外出务工没有时间照顾孩子，所以孩子的自理能力相对比较强，但也导致了这些孩子的周末活动比较单一。也有少部分孩子周末参加各种兴趣班，其中，有的学生能够合理安排好自己的时间，有的学生却分配不好自己的时间，导致家庭作业质量不高。另外孩子们年龄小，自觉性不高，因此，通过本课的学习，希望孩子能主动与家长商量，制定出适合自己情况的周末计划，让每个人在本节课都有所收获！过一个精彩的周末。

三、教学目标：

1、能判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己情绪的能力。

2、能够与家人、老师、同学商量，制定合理可行的周末计划。

3、学会与他人分享自己的周末时光，体验短暂的周末时光带来的快乐。

四、教学重、难点：

1、教学重点:能够与家人、老师、同学商量，制定合理可行的周末计划。

2、教学难点: 学会与他人分享自己的周末时光，体验短暂的周末时光带来的快乐。

五、教学准备：

了解本班孩子在周末可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在周末中怎样安排孩子的周末。

六、教学过程：

（一）、谈话导入，周末适合做什么

同学们，上个周末刚刚过去，你们的周末都做了哪些事情呢？昨天老师留了一个小作业，大家都已经写好了，谁想来说一说。（让学生自由发言）

预设：学生1:周末我和朋友出去玩，还去看望了爷爷奶奶，还去了北京旅游。

学生2:我帮妈妈做了家务，还去上兴趣班，也做我最爱的航模。

学生3：周末在家做作业，然后让妈妈带我去看我爱看的电影。晚上我还和陪爸爸在小区里遛狗。

师：大家做的事情可真多，有一个小朋友也和咱们一样，也在期待着周末的来临。下面我们就看看小明的周末都想做哪些事情呢？（视频播放小明的周末）小明想踢足球、打篮球、练习弹钢琴、去上海迪士尼乐园玩，去公园放风筝、和同学去游泳，帮妈妈做家务，看超级飞侠全集）视频结尾：哎呀，周末想做的事情太多了！到底哪些适合周末做呢？谁能帮我出出主意啊？

预设：

学生1:我发现小明的周末计划里没有提到学习，我想给他提个建议，应该先做好功课，再安排其他的活动，因为学习很重要。（板书

分清主次）

学生2：我觉得小明周末不适合去迪士尼乐园，因为上海太远了，两天的时间跟本不够，而且我们还要上学呢！师：**你说的真好，老师也这么觉得，那你能给他出出主意吗？生：小明可以把这个计划先放一放，暑假的时候再去，因为暑假有两个月呢！这样小明就不会那么累了。师：**，真棒！懂得合理安排时间。而且暑假去更适合我们。（板书

适合适度）

学生3：小明不仅练钢琴，还帮妈妈做家务，而且他还想放风筝，我觉得他这样做到了劳逸结合。但是他活动的项目太多了，这样会太累了。师：**你真是个会观察的孩子。你能给他提提建议吗？他可以这周打篮球、下周再踢足球。（板书：劳逸结合）

学生4：小明说跟同学去游泳，我觉得这样太危险了，我们还太小，如果遇到危险怎么呢？我觉得游泳应该有大人在场更适合。师：**同学，考虑的真周到，你真是个细心的孩子。

学生5：看完超级飞侠全集那时间太长了，那就没有时间做其他的事情了。我建议小明要控制一下自己，每周看几集。（有益身心）

学生6：去公园放风筝要考虑天气，不是什么天气都适合放风筝的。（你考虑的真周到）

学生7:我想提醒小明，放风筝要选择适合自己大小的风筝，要不然可能会发生危险。（某某真是个细心的孩子，做什么事情都要把安全放在首位。）

播放小明的第二个视频，谢谢同学们的建议，我现在终于知道该怎么做了，你们的周末又是怎么打算的呢?能和大家分享一下吗？

（二）、我的精彩计划

同学们你们真棒，帮助小明解决了他的困惑，现在老师发给每个同学一张周末安排表，请每个人做一个符合自己情况的周末计划吧！

师：同学们计划做好后，在小组里可以互相讨论，争求同组同学的意见，互相修改，一会儿每组推荐一名代表说说自己的计划，并说出自己这样安排的理由。

预设:学生1:我周六上午做作业，下午去看电影，周日上午上兴趣班，下午去一爷爷奶奶家。晚上读我最喜欢的课外书《昆虫记》（理由：学习很重要所以我放在第一项去做，下午看电影可以放松一下，周日的兴趣班是我和妈妈约好的，所以我必须要去，爷爷奶奶每周都盼着我们去所以周六一下午我都陪着爷爷奶奶，晚上回家读读课外书，增长些知识。）

本组评价该生：我觉得他做到了劳逸结合，而且把学习放在了前面，分清了主次。

师评价：还有人给她提建议吗？生提建议：你的计划非常好，但是老师发现你的活动项目中没有体育运动，可不可以在周末加一些体育活动，那样会不会对你更有帮助呢？生：谢谢你的建议。

学生2:我周六上午去练古筝，因为每周都是这个时间，所以下午才能在家写作业，写完作业和**同学去公园跑步，因为最近我总是感冒，所以我想锻炼下身体。周日上午我想稍微晚起会儿，起来后帮妈妈做家务，妈妈每天太辛苦了，下午如果天气好希望妈妈能带我去郊游，天气不好的话就去室内的游乐场，晚上回家预习功课。因为周一要讲新课，周日预习，为明天上学做好充分准备（适合自己、劳逸结合、分清主次）

本组生建议：我觉得她特别重视学习，这样做分清了主次。

其他生建议：我觉得她很懂事，知道心疼妈妈。

其他生建议：她说感冒了所以跑步锻炼身体，我觉得她这么做很适合自己。

师建议：晚起一会儿可以，但是一定不要起的太晚了，那样可能就会影响你一天的活动了，老师希望你把握好这个尺度，老师相信你能做好。

学生3:周六上午做作业，下午妈妈要去上班，所以我要跟奶奶一起看小妹妹，晚上妈妈下班回来，我想给妈妈捶捶背，因为妈妈太累了，一周只休息一天时间。周日上午妈妈终于休息了，我想和同学一起做布织布的手工课作业，下午

在一起复习功课，因为老师说最近会考试的。（你真是个懂事孝顺的孩子，而且知道学习的重要性） 同组生建议：我们组觉得她很孝顺，而且知道学习的重要性，但是光学习会太累了，我建议她加一些娱乐活动，周末就更丰富了！

其他生建议：妈妈很累，你不仅可以帮妈妈捶捶背，还可以帮妈妈做些家务，这样既锻炼了自己，妈妈也不会那么累啦。

学生4：周六上午我想去学跳舞，下午和同学们约好了一起去野餐，晚上回家写剩下的作业，因为周五晚上我会写一部分，周日上午我要洗自己的衣服，下午我要去二姨家，因为我好久没有看到妹妹了，真的很想她，我想和她说说我最近的事情。（你的计划可真充实，有条理）

同组生建议：她的计划真丰富，而且周五的时间也利用上了。

师建议：你的计划很充实，也很有条理，但要做的事情有些太多了，张老师想提醒你，一定要合理安排好，做每件事情的时间，这样你的周末一定会更精彩！

师：你们的计划真精彩，老师和同学们也都给你们提出了建议，除了老师和同伴，我们还要把自己的周末计划交给家长，征求家长的意见，课前张老师已经和家长做好了沟通，现在我们就有机会可以跟家长现场连线，谁愿意和爸爸妈妈分享你的周末计划？

现场微信视频连线：拍照发孩子的计划，妈妈做出回复：周六咱们不是有美术课吗？然后现场连线。

生1：孩子：跟妈妈说自己的计划。

妈妈：孩子周六咱们不是要去上美术班吗？你们写的去跳舞呢？

师：原来妈妈还不知道啊？那你能不能和妈妈沟通沟通，说说你的想法啊？

孩子：好的，妈妈我其实不喜欢画画，但是我怕您生气，就每周都去画画，我的爱好是跳舞，能不能不上美术班了? 妈妈：孩子，这是你真实的想法吗？

孩子：是的，我一直不敢和您说。如果学跳舞我一定会更开心的。

妈妈：但是妈妈这个学期的学费都交了，多学点东西总是没有坏处的。这个学期咱们坚持下来，下个学期再换跳舞班，好不好？

孩子：妈妈，我太高兴了，谢谢您！

妈妈：但是你一定要好好学跳舞，这次可是你自己的选择，自己想做得事情就要坚持下去！

孩子:妈妈我知道了，我一定会坚持下去的。希望您能相信我。

妈妈：好的，妈妈相信你能做到！那就这样吧，妈妈先挂了。

生2：孩子：孩子汇报自己的计划。

孩子：爸爸您听清我的计划了吗？

爸爸：听清了，爸爸觉得你的计划非常好，但是你一定要做好功课再去做其他的事情，好不好? 孩子：好的，爸爸，我一定做到！我太高兴了！

爸爸：好的，好好上课吧。回家后把计划再给妈妈看看。

孩子：好的爸爸，再见！

师：张老师恭喜你，周末可以完成你的计划了，其他同学我们可以回家再和父母沟通。

（三）、帮老师制定周末计划

与同学、老师、家长商量后，同学们做出了这么精彩的周末计划，老师都羡慕死了，现在你们能帮老师做个周末计划吗？

播放视频老师周末想做的事情，播放过程中简单加以介绍。（备课、带孩子郊游、去看望父母、去看电影、给家人做顿美食、家里大扫除、睡个小懒觉、周六带孩子去上美术班等等）

老师周末想做这么多的事情呢！可是周末就这么短短两天时间,我怎么做才能更合理呢？真是有些发愁，谁能帮帮张老师啊？下面就请同学们在小组里商量商量，老师期待着你们的好计划！（把老师的活动图片发给每组学生，每组发一个黑板贴，让学生在黑板贴上排序，然后老师把黑板贴在黑板上展示，学生说理由，相机把黑板贴贴在符合要求的板书处。）

预设:学生1：老师您可以周六早上备课，上午带孩子去美术班，然后带孩子去看个电影，晚上回家先做扫除，然后给家人做顿美食，周日您就可以休息了，睡个懒觉，中午带孩子去郊游，然后晚上去看望父母。（生：备课很重要放在最前面，上美术班也是必须去的，后面的时间老师就可以放松了，因为您一周太累了！）（师：**同学给老师安排的周末计划真丰富，但是老师的父母住的有些远，大概一个小时的路程，如果周日晚上去看望父母，时间有些太赶了，要是能再调整一下你的计划就更适合老师了。）（劳逸结合、分清主次）

学生2：老师周五晚上备课，周六上午带孩子去上美术班，孩子上课的地方如果近，您可以这个时间回家做个扫除，然后接孩子去郊游，晚上去看望父母，周日睡个懒觉，起来去看个电影，晚上给家人做顿美食。（哎呦，你们看**同学，真聪明，他懂得合理安排时间，老师家里确实离孩子上课的地方特别近，感谢你的建议，老师下次试一试，但是老师周一上课，觉得周五备课周一可能会有些生

疏了，不如周日备课，那样记忆会更深刻，不过你已经相当棒了，感谢你的建议！）(适合自己)

学生3：老师您可以周五晚扫除，周六上午带孩子去上兴趣班，中午带孩子去看电影，周六晚上可以去看望父母，在父母家给一家人做顿美食，这样您不仅看了父母，也给家人做了美食。周日早上睡个懒觉，中午去郊游，如果天气不好，您就改为其他的活动，下午再备课为周一上课做准备。（**同学，想的太周到了，说到了老师的心坎儿里，老师都没想到去父母家做顿美食！感谢你孩子，你真是个孝顺的孩子，不仅如此你还考虑到了天气不好，临时改变活动，你也是个机智的孩子！）（适合自己）

(四)、课堂小结

这节课同学们表现的真棒，不仅自己制定了精彩的计划，还帮助了同伴和老师。所以说，周末的时间虽然短暂，但是只要我们合理安排，就一定会让我们的周末生活更加精彩！(板书:精彩周末

我做主）

（五）、作业

下周我们要举行周末对对碰活动，请同学们把你周末活动中的小作品或者活动中的照片保存好，下周我们一起分享。

（六）、板书

设计

怎样安排更精彩

分清主次 适合适度

劳逸结合 有益身心

精彩周末 我做主