3.欢欢喜喜庆国庆优质课一等奖教案

《欢欢喜喜庆国庆》

◆

教材分析

教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。

◆

教学目标

【知识与能力目标】

1、知道我国的国庆节是十月一日；

2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。

【过程与方法目标】

让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。

【情感态度价值观目标】

1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；

2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。

◆

教学重难点

◆

【教学重点】

1、知道我国的国庆日的由来；

2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。

【教学难点】

激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。

◆

课前准备

◆

1、教师准备制作多媒体课件；

2、学生准备：搜集身边的人怎么庆祝国庆节

◆

教学过程

活动一

歌曲导入

1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》

今天是你的生日，我的中国

清晨我放飞一群白鸽

为你衔来一枚橄榄叶

鸽子在崇山峻岭间飞过

我们祝福你的生日，我的中国

愿你永远没有忧患永远宁静

我们祝福你的生日，我的中国

这是儿女们心中期望的歌

今天是你的生日，我的中国

清晨我放飞一群白鸽

为你衔来一棵金色麦穗

鸽子在风风雨雨中飞过

我们祝福你的生日我的中国

愿你逆风起飞雨中获得收获

我们祝福你的生日我的中国

这是儿女们心中期望的歌

期望的歌

2、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？

生回答。

师：没错，就是十月一日！每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。所以这一天被称为“国庆节”。他们是怎么

做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？一起来学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》吧！

活动二：世界各地的人怎么庆祝国庆节

十月一日这一天，人们用各种不同的形式庆贺祖国妈妈的生日：

1、大家欢聚在天安门前，天安门前还布置了图案精美的花坛；

2、人们在大门口挂上了国旗，举行庆国庆文艺演出；

3、海外同胞心系祖国，他们也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺！

4、从田野到山林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中！

小结：国庆节是我们共同的节日，大家都为自己是中国人感到骄傲和自豪！

活动三：厉害了我的国

1.观看《厉害了我的国》短片，让学生说出自己的感受。

2.学生们把想对祖国说的话写在爱心纸条上，然后贴到黑板上的爱心墙上

活动四：身边的人怎样庆祝国庆节

1、指导学生调查身边的人怎么庆祝国庆，小组讨论，说一说。

小调查：调查身边的人准备怎样读过国庆节，填写下表。

被调查的人

2、师小结：

（1）医生：留守病房，关爱病人，呵护祖国人民的身体健康。（播放医生坚守岗位的视频）

（2）解放军战士：驻守边关，保卫祖国疆土。

（3）建筑工人：认真工作，为祖国建设添砖加瓦。

（4）农民：辛勤劳作，生产人民必需的粮食。

（5）其他工作人员：坚守岗位，为人民服务。

小结：不同工作岗位上的人都在共同建设自己的国家，这是他们庆祝国庆节的方式。

活动五：我们庆国庆

工作

工作内容

国庆准备

1、提问：今年的国庆节就快到了，我们在日历上查一查，看看离国庆节还有多少天？

2、提问：作为祖国妈妈的孩子，我们可以用什么形式庆祝国庆节？

3、小组活动：分组商量庆国庆的打算。鼓励学生用唱、跳、画、做手工等多种形式庆祝国庆节。

4、学生准备。教师指导，将有同样打算的学生组合在一起，互相合作。

5、师生交流对话。

（1）说一句祝福祖国妈妈的话。

（2）表演节目。

（3）绘画、制作。

（4）其他。

活动六：我们是一家

今天，同学们了解到了很多关于国庆节的知识，大家还准备用自己最喜欢的方式庆祝祖国妈妈的生日。同学们，让我们唱起来，跳起来，尽情表达对祖国妈妈的热爱吧！

（多媒体播放歌曲《国家》，学生齐唱齐做手语。）

《国家》：

一玉口中国，一瓦顶成家

都说国很大，其实一个家

一心装满国，一手撑起家

家是最小国，国是千万家

在世界的国，在天地的家

有了强的国，才有富的家

国的家住在心里，家的国以和矗立

国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢

国的每一寸土地，家的每一个足迹

国与家连在一起，创造地球的奇迹

国是我的国家是我的家

我爱我的国我爱我的家

我爱我国家

板书设计