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说明方法复习设计学科语文年级六年级年级复习课题小学生常用的说明方法及作用课型1了解小学生常用的几种说明方法的概念及作用。教学目标教学重点教学难点教学方法教学用具教学程序一导入。 2学会正确判断说明方法。3掌握小学生常用的几种说明方法的具体作用。学会正确判断说明方法。掌握小学生常用的几种说明方法的具体

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总复习优秀说课稿

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总复习优秀说课稿

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说明方法复习设计

学科语文年级六年级年级复习课题小学生常用的说明方法及作用课型

1了解小学生常用的几种说明方法的概念及作用。

教学目标

教学重点教学难点教学方法

教学用具教学程序一导入。 2学会正确判断说明方法。

3掌握小学生常用的几种说明方法的具体作用。

学会正确判断说明方法。

掌握小学生常用的几种说明方法的具体作用。

复习法

常规用具和多媒体,制作PPT。

精良的PPP

学生活动

回忆自己所知道的说明

方法

教师活动

指导学生回忆所知道

的说明方法。

正取指导举例子的概

念及作用。

设计意图

知识回忆,为复习小学生常用的说明方法做铺垫。

举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子。

作用:使文章表达的意思更明确,更生动形象,增强说服力。

打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

作用:抽象的事理变得具体、生动、形象。

列数字:从数量上说明事物特征或事理的说明方法叫做列数字。引用的数字,要

二复习举例子试着阐述举例子的概念及作用。

的概念及作

用。

三复习打比方试着阐述打比方的概念的概念及作及作用。

用。 正确指导打比方的概念及作用。

四复习列数字试着阐述列数字的概念的概念及作及作用。

用。 正确指导列数字的概念及作用。

准确无误,即使是估计的数字,也要有可靠的根据。

作用:既能准确、客观的反映事实情况,又有较强的说服力。 作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

作用:使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 巩固练习

五复习作比较试着阐述作比较的概念的概念及作及作用。 用。

正确指导作比较的概

念及作用。

六做一张练习做练习。 片子。

指导

举例子 打比方

板书

列数字 作比较

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