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关键词：2. 演唱放牦牛的小卓玛ppt配用优秀获奖教案

正文

《放牦牛的小卓玛》教学设计

课题：《放牦牛的小卓玛》

教学目标：1.激发学生对藏族音乐的兴趣，了解藏族音乐文化知识，增强学生对民族音乐文化的感情.

2.学习歌曲,能用欢快的情绪,富有弹的声音,准确,有表情

的演唱

教学重点:了解藏族音乐文化和民歌特点. 教学难点:歌曲的复杂节奏

教学用具:钢琴,多媒体,音乐课件

教学过程:

一、

创设情景，导入新课

听音乐《金色的太阳》进教室

师生问好

二、

了解背景，感知音乐

由教师简要介绍藏族民歌特点,概况和生活习俗

模唱“呀啦索”的衬词旋律，感受民歌特色

3．感受音乐：

a.揭示课题，请同学听范唱

b.再听范唱，指导学生用跺脚，拍手，缠毛线，拍手向上三组动作为歌曲伴奏

三、探索发现，学习新知

1.学习倚音

（1）请同学们观察倚音的写法

（2）学习倚音的唱法

（3）出示两条旋律，通过模唱进行对比

2.学习旋律

（1）学习旋律中的重点节奏，重点视唱

（2）师生共同视唱旋律

（4）有感情的朗读歌词，分析歌曲表达的思想，加深对歌曲的理解

（5）演唱歌曲，及时纠正

（6）引导学生用什么样的情绪演唱歌曲，再进行有感情的演唱

四、表现歌曲，实践创造

1.观看《天路》，向学生介绍西藏的变化和青藏铁路

2.在歌曲中加上藏族舞蹈

3.用“扎西德勒”作为对学生的祝福

五、小结：同学们这节课表现真的非常棒，希望我们也要像藏族的小卓玛一样，勤劳、善良，老师相信你们一定行！

教学反思：

这是一首欢快、活泼的藏族歌曲，生动形象的表现了小卓玛乐观的生活态度，我通过对比、欣赏、模唱、肢体动作等对学生进行锻炼，拓了学生的知识视野，加深了对民族文化的了

解和喜爱，做到了与首尾相呼应，完美的完成了教学任务

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