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教学设计科 目时 间一、教材内容分析“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后,用恰当的语言表述出来。“图文转换”题,表面看来是“看图说话”,实际上,它综合了“句式变

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第一节 美丽而奇妙的语言--认识汉语公开课参赛课教案

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第一节 美丽而奇妙的语言--认识汉语公开课参赛课教案

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关键词:第一节 美丽而奇…公开课参赛课教案

正文

教学设计

科 目

时 间

一、教材内容分析

“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后,用恰当的语言表述出来。“图文转换”题,表面看来是“看图说话”,实际上,它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型,说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。

因为它很好地体现了语文新课标的精神,所以,成为近年来高考题中的新宠。分值一般为4—6分。估计今后各地考卷会发扬光大之,因此,要引起足够重视。解读考纲要求,明晰考情。

二、教学目标

1、认识漫画。三种构成,三种题型。 2、走近漫画。

掌握方法。 3、读懂漫画。

学会描述,揭示寓意,拟写标题。

三、学生特征分析

语文 课题名称

《漫画类图文转换》 2017.10.22 年 级

高三

高三(2)班学生学习刻苦,但思维局限性比较大。

四、教学策略选择与设计

漫画类图文转换三种题型:掌握方法,例题引领,练习巩固,拓展延伸。

五、教学重难点

重点

难点

六、教学资源

读懂漫画。

学会描述,揭示寓意,拟写标题。

走近漫画。

掌握方法。

实验(演示)教具

PPT

教学支持资源

网络资源

七、教学过程

阶段安排

学习内容

学生教师活动

活动

介绍

示范

媒体活动

教学设计意图

一

二

认识漫画

读懂漫画:描述漫画内容

揭示漫画寓意

拟写漫画标题

拓展练习

读

PPT 写

PPT 小组PPT 合作

写

PPT 思

PPT

了解漫画的概念,构成和题型。

掌握解题要领,学会描述漫画内容。

掌握解题要领,学会揭示漫画寓意。

掌握解题要领,学会拟写漫画标题。

学会拟写广告语。

三

点拨

四

五

点拨

点拨

教

学

过

程

流

程

图

(一)描述画面

1.察要素,理关系。(人、事、物、背景、文字) 2.按顺序描述

(时间、空间、逻辑) 3.抓特征客观、完整描述画面本身不可添枝加叶、主观想象。 4.注意细节、变形、夸张处。

(二)揭示寓意

解题思路

第一步:读画面

(1)看标题

(2)看主体

(3)看文字提示

第二步:析寓意 1、找对象

2、思原因

3、联现实(1)由物及人

(2)以小见大 (3)由现象到本质 4、常用词

(三)拟写标题

1.紧扣寓意,选择角度拟题

2.注意要求

3.拟题方法

八、教学评价

本节课条理清晰,但内容量有些大。

九、教学反思

优点:

1、目标明确,重难点突出。

2、解题方法归结一目了然。

3、条理清晰,环节清楚。

不足:

1、教学内容多,多收少放。学生活动少。

2、学生活动设计不够精心。

3、板书应自然生成。

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