本章复习与测试教案范文

第4章

第5节

牛顿第三定律

班级： 姓名： 组别： 探究物理规律，提高科学素养

小结：（1)作用力和反作用力是发生在两个物体之间的一对力．

(2)任一物体既是对另一物体的施力物，同时也是另一物作用的受力物．

牛顿第三定律

(3)相互作用的一对力中，任何一个力都可作为作用力或者反作用力．

3、牛顿第三定律的内容：两个物体间的作用力和反作用力总是大小 ，方向

学习目标：

，作用在

1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。4、在水平粗糙地面上行走的人，与地之间的相互作用力有几对?（ ）

2. 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。 A.一对 B．两对 C．三对 D．四对

3．能区分平衡力与作用力和反作用力。

三、互动展示：

学习重点：探究作用力和反作用力之间的关系，深入理解牛顿第三定律。

学习难点：牛顿第三定律的理解、一对平衡力与一对作用力、反作用力的区别。

学习过程 一、自主学习：阅读课本相关内容，思考并回答下列问题

1、物体间力的作用是相互的

（1）引力：地面上的物体受到重力的作用，其实质是 对它的引力，同时，地球也收到了 对它的引力作用。

（2）弹力：放在水平桌面上的书本，由于 发生形变，给书本一个向上的支持力，同时由于 发生形变，对桌面将产生一个向下的压力。

（3）摩擦力：放在粗糙斜面上的物体在沿斜面向下滑动的过程中，受到 给它的向上摩擦力。同时，由于运动的相对性，物体也给斜面一个沿斜面 的摩擦力的作用。

2、定义：物体间 的一对力叫作用力和反作用力。

几点说明：（1）、只要有力发生，就一定有受力和施力物体。（2）物体间力的作用是相互的，说明力是成对出现的。（3）作用力和反作用力是相对的，其中一个力是作用力，另一个力是反作用力。

二、合作探究：

现在我们知道了作用力和反作用力的概念，那么它们之间的关系是什么呢?

1、

牛顿第三定律有哪些性质？

2、

牛顿第三定律有哪些特征？

3、一对平衡力与作用力和反作用力的关系（小组讨论完成）

一对平衡力

一对作用力与反作用力

利用提供的实验仪器，自主设计实验，观察实验现象，讨论、归纳总结并回答下列问题

1、用手拉弹簧秤A之前，两弹簧秤的示数均为零，说明两弹簧秤间无作用力；当用手拉弹簧秤A时，可以看到两个弹簧秤的指针 移动．弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的作用力F的大小，而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的反作用力F，的大小．可以看出，两个弹簧秤的示数是 的；改变手拉弹簧的力，弹簧秤的示数也随着 ，但两个示数总 ．这说明作用力和反作用力大小总是 ，并且总是 产生，同时 ，同时 ．

2、分析弹簧秤B受到A的拉力F方向和弹簧秤A受到B的拉力F方向，这说明作用力与反作用力方向 ，作用在同一条直线上．

不同之点

相同点

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第4章

第5节

牛顿第三定律

班级： 姓名： 组别： 探究物理规律，提高科学素养

四、达标检测：

1、书静止放置于水平桌面上，则（ ）

A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，这两个力是一对平衡力。 B．书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用与反作用力。 C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力。 D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力。 2、用水平外力F将木块压在竖直墙面上而保持静止状态，如图所示，下列说法中正确的是( ) A．木块重力与墙对木块的静摩擦力平衡。

2、质量为M的人站在地面上，用轻绳通过定滑轮将质量为m的重物从高处放下，如图所示，若重物以加速度a（a小于g）下降，则人对地面的压力为多大？

B．木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力和反作用力。

C．外力F与墙对木块的正压力是一对作用力和反作用力。 D．木块对墙的压力的反作用力与外力F大小相等。

3、一个大汉(甲)跟一个女孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气，结果大汉把女孩拉过来了，对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是( ) A．大汉拉女孩的力一定比女孩拉大汉的力大。 B．大汉与女孩间的拉力是一对作用力和反作用力。 C．大汉拉女孩的力与女孩拉大汉的力一定相等。 D．只有在大汉把女孩拉动的过程中，大汉的力才比女孩的力大。在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大。

4、下列说法中，正确的是 ( )

A．拔河比赛时，胜方拉对方的力大于输方拉对方的力

B．马能拉车前进是因为马对车的拉力大于车对马的拉力

C．太阳对地球的引力与地球对太阳的引力大小一定相等

D．用锤钉钉子，锤对钉的打击力与钉对锤的作用力大小一定相等

F

五、

拓展思考：

1、如图所示，质量为M的木板放在倾角为θ的光滑斜面上，一个质量为m的人站在木板上，若人相对木板静止，木板的加速度为多大？人对木板的摩擦力多大？

【思路点拨】人和木板相对静止，可用整体法求出加速度，求人对木板的摩擦力，可先求出木板对人的摩擦力，再由牛顿第三定律求之。

解析：

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