我的发现•日积月累优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

三年级上册语文园地一“我的发现*日记月累”教学设计教学目标:1、我的发现:教会学生理解词语的意思,体会中国语言的丰富,并有积累语言意识。2、日积月累:学习会准确运用量词,有积累词语习惯。教学时间:1课时:“我的发现”“日积月累”教学。教学过程:一、教学“我的发现”1、生自读词语。2、指名读,正音。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-02 08:02:00

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学校：东莞市东城区第三小学

我的发现•日积月累优秀教学设计

未知

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关键词：我的发现•日积月累优秀教学设计

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三年级上册语文园地一“我的发现*日记月累”教学设计

教学目标:

1、我的发现:教会学生理解词语的意思,体会中国语言的丰富,并有积累语言意识。

2、日积月累:学习会准确运用量词,有积累词语习惯。

教学时间:

1课时:“我的发现”“日积月累”教学。

教学过程:

一、教学“我的发现”

1、生自读词语。

2、指名读,正音。

3、结合查字典,弄明白词语意思。

4、思考:你发现了什么?明确,每个词中两个字意思相反,合成一个词时表达出另外一个意思。

5、指生举例说明自己的发现。

如:呼吸、

6、扩展:说说其它这类词语,积累词语。

二、“日积月累”“我会填”教学

1、生读题,试着填空。

2、交流,用这些短语填句子,讨论填得不同之处。

3、试着用其它量词填是否正确。如:一道(束)金光。

4、填后读一读。

“读读背背”

1、师请生根据拼音读词。

2、指名读,正音,再自读。

3、结合生活实际,体会词意。

4、明确:这些词,分别为描写花草,日月、山峦的成语。

5、扩展:说说自己积累的描写大自然景物的。

6、读背词语。

三、作业:“读读背背”抄写、听写。积累精彩片段。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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