2.认识吨优秀教案｜教案在线预览

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新苏教版小学三年级下册数学《吨的认识》教案教学设计课题:认识吨教学目标:1.借助生活中的具体物体,感知和了解吨的含义,通过想象和推理初步建立1吨的概念,培养用吨这个单位估计物体质量的能力。2.知道并掌握1吨=1000千克,学会吨和千克之间的换算方法。教学重点:认识质量单位吨,知道1吨=1000千克,

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所属课文：2.认识吨

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2018-05-25 16:50:00

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学校：蚌埠高新区岗李小学

2.认识吨优秀教案

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2018-05-25 16:50:00

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关键词：2.认识吨优秀教案

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新苏教版小学三年级下册数学《吨的认识》教案教学设计

课题:认识吨

教学目标:

1.借助生活中的具体物体,感知和了解吨的含义,通过想象和推理初步建立1吨的概念,培养用吨这个单位估计物体质量的能力。2.知道并掌握1吨=1000千克,学会吨和千克之间的换算方法。

教学重点:

认识质量单位吨,知道1吨=1000千克,学会吨与千克之间的换算。教学难点:建立1吨的质量概念,形成印象。

教学准备:课件

教学过程:

一、故事引入

1.提问:同学们,你们听过曹冲称象的故事吗?指名两位同学说一说故事的大概情况。并加以鼓励与表扬。

2.教师重新讲述曹冲称象这个典故。

3.指出:象计量石头等大宗物品的质量,通常不用千克作单位。今天我们就一块学习另一个比千克还大的质量单位——吨。

二、交流共享

1.直观感知,初步认识吨。

口答:6千克=()克8000克=()吨

在括号里填上合适的单位,指名学生回答,集体评价。

(1)课件出示10袋100千克的大米。谈话:一袋大米重100千

克。你平常见过这样的一袋大米吗?提过它吗?提过的说说感受。学生回答,交流感受。课件演示,一袋袋地数,学生跟着100千克、200千克地数。提问:每袋100千克,10袋多少千克?(板书:1000千克)指出:1000千克就是1吨,即:1吨=1000千克。(板书:1吨=1000千克)

(2)试试看:出示问题4吨=()千克7000千克=()吨3吨500千克=()千克4500千克=()吨()千克指名回答,教师给予肯定与表扬。

(3)数字游戏,捞朋友。出示课件,让学生连上合适的重量单位。集体评议。

2.结合实际,进一步认识吨。、

(1)师:课前我们测量了自己的体重,你的体重是多少?(指名回答)教师请体重大约是25千克的同学站起来。谈话:三年级的小学生大约重25千克,4个学生的体重约是100千克。引导学生想象:如果把这4个学生都压在你身上,感觉怎么样?100千克重不重?想象一下,如果把40个学生全都叠在你身上,会怎样?1000千克重不重?提问:估算一下,小组里所有同学的体重大约有多少千克?全班同学的体重呢?全班同学的体重相加,有1吨吗?学生进行估算,并汇报。

(2)实物出示装有10千克水的水桶,指名上来掂一掂。提问:觉得重吗?这是10千克的水,10桶这样的水是100千克,多少桶这样的水是1吨?(3)小结:称比较重的或大宗的物品,通常用吨

作单位。

三、反馈完善

1.完成教材第22页“想想做做”第1题。指导学生看图,让学生说说一袋水泥重50千克,80袋水泥重4000千克;也就是4吨、2.完成教材第22页“想想做做”第4题。学生独立完成吨与千克的单位换算,交流时,说说自己思考的过程。

3.完成教材第22页“想想做做”第6题。让学生齐读,并说说从题中得到哪些信息。提问:机器的重量到底有没有超过卡车的载重量了呢?学生完成后,展示学生的不同解法。

四、反思总结

通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?

关于本教案的常见问题

Q：2.认识吨优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识吨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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