税率优秀教案设计

《税率》教学设计

黑龙江省饶河县红旗岭农场学校罗艳丽

一、教学目标

(一)知识与技能

了解“纳税”及“税率”的含义,并能进行有关应纳税额的计算。

(二)过程与方法

通过自主探索学习,体会到知识之间是相互联系的。

(三)情感态度和价值观

1.通过对纳税的认识,体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用。

2.认识到百分数在生活中的广泛应用,体会到数学与生活的密切联系。

二、教学重难点

教学重点:理解“纳税”及其相关概念的含义,并能进行应用。

教学难点:将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系,正确解决实际问题。

三、教学准备

请学生课前收集有关纳税的信息;教学课件。

四、教学过程

(一)创设情境,引入新课

1、引入,课件出示图城市建设和国家基础设施建设

同学们,我们的祖国正在蓬勃发展中,为了让祖国更强大,人民生活更美好,国家投入了大量的人力、物力来进行建设,城市的建设越来越完备,国家的基础设施建设页越来越高科技,你知道这些钱是哪来的吗?

【设计意图】到了高年级,好像很少在孩子们的数学课堂上进行思想教育,给出这几幅图片从视觉上使学生耳目一新,学生却十分感兴趣。当我介绍到这些建筑与出资者是国家时,学生们自己便有了疑问:“国家这些钱是从哪里来的?”带着思考进入学习,效果良好。

2、出示学习目标

(二)结合情境,学习新知

1.理解“税率”的含义。

(1)自学教材第10页,出示自学指导

(自学指导

1、纳税的含义是什么?税收有什么用途?

2、你知道哪些纳税项目?

3、什么是应纳税额?什么是税率?

4、应纳税额、各种收入(应税额)、税率三者之间有什么关系?)

(2)反馈:(关上书本)根据自己的理解逐一回答自学指导的问题,师相机出示书上答案

【设计意图】设计自学指导,目的是培养学生自学能力,教材上已有对几个概念的解释,但要学生自学的目的并不是简单地念一下书上的原话,我希望他们能通过自学书上的解释,结合自己的理解用自己的话来说一说这几个词的意义,这样的处理能更深入学生心里,更通俗易懂。

2.结合实例,进一步理解概念。

课件出示练习:说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少,并说出每个税率的含义。

((1)QQ文具店2017年全年的销售额是44万元,按销售额的5%缴纳增值税2.2万元。

(2)七天假日酒店2017年上半年营业额是840万元,按营业额的4%向国家缴纳营业税33.6万元。)

3.解决简单的税率问题

(1)课件出示教材第10页例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?

①读题,同时出示思考题:

思考:

1、 5%表示什么?

2、求应纳税营业款是多少,就是求什么?

3、怎么求应缴纳的营业税款?

②学生独立完成。

③集体交流反馈,师追问:应纳税额、税率、收入之间的关系是什么呢?

营业额×税率=营业税。

【设计意图】带着问题读题,不仅是为了对这道题的条件能理解,也希望这样的处理能给他们平时解决问题一个引领与示范的作用。经常这样带着他们读题,即使他们自己面对问题时,也能有这样的习惯。

(2)练习:(学生独立完成)

妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品,其中消费税大约占25%,妈妈为此支付消费税大约多少元?

4.解决个税问题

(1)理解个税的含义和我国个税的发展史、税率标准

(2)理解税率标准表中的概念

(3)出示教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元?

①读题,重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗?教师可以适当补充有关个人所得税的税法规定。

②学生独立解决问题。

③集体交流反馈,知道在这种情况下有如下关系成立:

(总收入-免征收部分)×税率=个人所得税。

(3)对比两道题,了解税收的算法各不相同,要根据实际情况进行计算。

【设计意图】在了解税率有关信息的基础上,进行问题解决,既可以让学生在实际情境中对概念有进一步的理解,又可以让学生利用概念的解读顺利地解决问题,使得问题解决和概念理解相辅相成,从而取得较好的学习效果。

(三)巩固练习

1.基本练习(师生共同完成)

(1)小明的爸爸每月工资4500元,按规定收入超过3500元部分按3%的税率缴纳个人所得税,小明的爸爸每月应缴纳个人所得税为()元。

A. 4500×3% B. 3500×3% C.(4500 -3500)×3%

(2)一个汽车配件厂十月份实现增值额800万元,如果按增值额的17%缴纳增值税,10月份应缴纳增值税多少万元?

2.课堂小测:课件出示教材第14页练习二第6、7两题。

(1)李老师为某杂志审稿,得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳个人所得税多少元?

(2)小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元?

①学生独立完成。

②集体交流反馈。

③对比两题,看看两种交税方式有什么不同,想想计算时要注意什么。

(四)课堂总结

1.今天这节课我们学了什么?在解决这类问题时我们要注意什么?

2.课堂作业本第6页。

五、板书设计:

税率

税率 = 应纳税额÷各种收入应纳税额 = 各种收入×税率各种收入 = 应纳税额÷税率

例3 30×5%=1.5(万元)

个人所得税=(总收入-免征收部分)×税率