4　六个矮儿子教学设计实例｜教案在线预览

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六个矮儿子教学目标:知识目标:认识13个字,会写8个字,自主积累词语。能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,在阅读中结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思。情感目标:使学生懂得:在生活中,不能依赖父母,要靠自己的劳动和智慧去创造生活。教学难点:1. 学会生字词,能正确书写;2. 理解课文内容,知

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　六个矮儿子

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2024-09-19 23:45:09

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学校：德阳市旌阳区涪江路小学校

4　六个矮儿子教学设计实例

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2024-09-19 23:45:09

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关键词：4　六个矮儿子教学设计实例

正文

六个矮儿子

教学目标:

知识目标:认识13个字,会写8个字,自主积累词语。

能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,在阅读中结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思。

情感目标:使学生懂得:在生活中,不能依赖父母,要靠自己的劳动和智慧去创造生活。

教学难点:

1. 学会生字词,能正确书写;

2. 理解课文内容,知道六个矮儿子各靠什么生活。

教学方法:故事激趣法、游戏法、竞赛法、复述法。

教学准备:

课前指导学生找一找八只脚、六只脚、四只脚、两只脚、一只脚、没有脚的生物有哪些。

教学过程:

第一课时

一、听录音故事,思考问题。

1. 听录音故事《六个矮儿子》,想想他们都靠什么生活?

2. 指名学生回答。

3. 听了故事,你懂得了什么?

二、初读课文,认识生字。

1. 借助拼音读课文,把音读准。

2. 学习小组给字找规律,认读生字、生词。

3. 组际互动,认读生字、生词,互相检查。

4. 指名分段读课文,学生评价。

5. 细读感悟。

(1)指名分段读课文,其他同学想一想:哪个儿子最聪明?为什么?

(2) 学生发言, 教师引导。你认为哪个儿子聪明?从哪些地方知道的?

读出来。

(3) 看来这六个儿子都很聪明, 那么他们只靠聪明就能自己过日子吗? (还要靠辛勤的劳动。)你从那些地方知道的?读一读。

6. 齐读课文。

关于本教案的常见问题

Q：4　六个矮儿子教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　六个矮儿子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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