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第十一章三角形11.3 多边形及其内角和11.3.2 多边形的内角和学习目标:1.能通过不同的方法探索多边形的内角和与外角和公式. 2.会应用多边形的内角和与外角和公式进行有关计算. 重点:多边形的内角和与外角和公式. 难点:多边形的内角和公式的推导. 自主学习一、知识链接1.三角形的内角和是多少?

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多边形的外角和ppt配套教案板书设计

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多边形的外角和ppt配套教案板书设计

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关键词:多边形的外角和ppt配套教案板书设计

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第十一章

三角形

11.3

多边形及其内角和

11.3.2

多边形的内角和

学习目标:1.能通过不同的方法探索多边形的内角和与外角和公式. 2.会应用多边形的内角和与外角和公式进行有关计算. 重点:多边形的内角和与外角和公式. 难点:多边形的内角和公式的推导. 自主学习

一、知识链接

1.三角形的内角和是多少?

2.正方形,长方形的内角和是多少?

课堂探究

一、要点探究

探究点1:多边形的内角和

问题:(1)从四边形的一个顶点出发可以引_____条对角线,它们将四边形分成____个三角形,那么四边形的内角和等于_______度.你能用以前学过的知识证明一下你的结论吗?

已知:四边形ABCD. 求证:四边形ABCD的内角和为180°. 证法1:如图,连接AC, 所以四边形被分为两个三角形,

证法2:如图,在CD边上任取一点E,连接AE,DE,

所以该四边形被分成三个三角形,

证法3:如图,在四边形ABCD内部取一点E,连接AE,BE,CE,DE,

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把四边形分成四个三角形,

证法4:如图,在四边形外任取一点P,连接PA、PB、PC、PD将四边形变成有一个公共顶点的四个三角形.

方法总结:这四种方法都运用了转化思想,把四边形分割成三角形,转化到已经学了的三角形内角和求解.

(2)从五边形的一个顶点出发可以引______条对角线,它们将五边形分成_______个三角形,那么五边形的内角和等于多少度?

(3)从n边形的一个顶点出发可以引几条对角线?它们将n边形分成几个三角形?那么n边形的内角和等于多少度?

分割出的多边形的

图形

三

多边形的内角和

边数

角形个数

4 5 6 ……

……

……

要点归纳:n边形的内角和等于____________________.

例1:如果一个四边形的一组对角互补,那么另一组对角有什么关系?试说明理由.

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……

n

要点归纳:如果四边形的一组对角互补,那么另外一组对角也____________. 【变式题】如图,在四边形ABCD中,∠A与∠C互补,BE平分∠ABC,DF平分

∠ADC,若BE∥DF,求证:△DCF为直角三角形.

方法总结:由四边形的一组对角互补,知另外一组对角也互补,再结合角平分线、平行线的性质,运用整体思想即可求解.

例2

一个多边形的内角和比四边形的内角和多720°,并且这个多边形的各内角都相等,这个多边形的每个内角是多少度?

针对训练

1. 若一个多边形的内角和等于720,则这个多边形的边数是________. 2.五边形的内角和为 ,十边形的内角和为 . 3.下列度数中,不可能是某个多边形的内角和的是( ) A.180 B.270 C.2700

D.720°

探究点2:多边形的外角和

如图,在五边形的每个顶点处各取一个外角,这些外角的和叫做五边形的外角和.

问题1:任意一个外角和它相邻的内角有什么关系?

问题2:五个外角加上它们分别相邻的五个内角和是多少?

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问题3:这五个平角和与五边形的内角和、外角和有什么关系?

解:五边形外角和=5个平角-五边形内角和

问题4:在n边形的每个顶点处各取一个外角,这些外角的和叫做n边形的外角和.n边形的外角和又是多少呢?

要点归纳:n边形的外角和等于360°.与边数无关. 问题5:回想正多边形的性质,正多边形的每个内角是_______度,每个外角是______. 典例精析

例3

已知一个多边形,它的内角和等于外角和的2倍,求这个多边形的边数.

例4

如图,在正五边形ABCDE中,连接BE,求∠BED的度数.

针对训练

1.若一个正多边形的内角是120 °,那么这是正____边形. 2.已知多边形的每个外角都是45°,则这个多边形是______边形.

二、课堂小结

多边形的内角和定理

多边形的外角和定理

(n-2) ×

180 °(n ≥_______的整数)

多边形的外角和等于_________. 特别注意:与边数无关.

正多边形

内角=_______,外角=________. 1.判断.

(1)当多边形边数增加时,它的内角和也随着增加.(

) (2)当多边形边数增加时,它的外角和也随着增加.(

) (3)三角形的外角和与八边形的外角和相等.

(

)

2.一个正多边形的内角和为720°,则这个正多边形的每一个内角等于______.

3.如图所示,小华从点A出发,沿直线前进10米后左转24°,再沿直线前进10米,又向左转24°,…,照这样走下去,他第一次回到出发地点A时,走的路程一共是_____米.

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4.一个多边形的内角和不可能是(

)

A.1800°

B.540 °

C.720 °

D.810 °

5.一个多边形从一个顶点可引对角线3条,这个多边形内角和等于(

)

A.360°

B.540 °

C.720 °

D.900 °

6. 一个多边形的内角和为1800°,截去一个角后,求得到的多边形的内角和.

拓展提升

7.如图,求∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7的度数.

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关于本教案的常见问题

Q:多边形的外角和ppt配套教案板书设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《多边形的外角和》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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