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一元一次方程与实际问题（经济问题）教学设计学校学科（版本）学时课的名称教学平台软件工具教学资源教学目标让学生学会求商品经济问题中的进价，售价，利润等问题设出未知数，找出等式关系，列出方程解答教学重点难点利润=售价-进价媒体使用及分教学环节教学内容活动设计活动目标析（交互式电子白板使用功能）锻炼学生的
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- 2019-06-10 11:38:00
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- 学校：东莞市低涌中学
方程的应用优秀说课稿
未知
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关键词：方程的应用优秀说课稿
正文
一元一次方程与实际问题（经济问题）教学设计
学校
学科（版本）
学时
课的名称
教学平台
软件工具
教学资源
教学目标
让学生学会求商品经济问题中的进价，售价，利润等问题
设出未知数，找出等式关系，列出方程解答
教学重点难点
利润=售价-进价
媒体使用及分教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
析（交互式电子白板使用功能）
锻炼学生的讲解能力，理解能力以及综合能力
通过计算，得出的结论跟大家的猜测不一样，不是不盈不亏，而是亏了8元。让同学们知道如何通过方程计算出结果。
通过练习，巩固本节课的内容知识
小组选出练习完成优讲解
检查本节课学生掌握知识的情况
把答案投影，讲解，改错
同学们可以提互相改正。
利用交互电子白板即时批改
投影出题目，在白板上写字，解题，方便快捷。
利用交互电子白板批改作业，更正正确答案
东莞市低涌中学
数学（人教版）
第7课时
一元一次方程与实际问题（经济问题）
设计者
章节
年级
课型
刘开连
第三章
七年级
新授课
电子平板，投影仪，
交互电子白板
商品经济问题
学习者分析
教学环节1 检查上节课的盈不足问题
投影学生的作业，同学们一起批改，指出错误
先让同学们讨论销售中的盈亏问题，两件衣教学环节2
新课讲解
服都以60元卖出，一件盈利25%，一件亏损25%，最后石盈利还是亏损？
同学先独立完成，然后由学生到讲台讲解
同学小组完成练习，讨提高练习
论结果是否正确，组长帮助学困生
小测
3分钟完成一道应用题
教学环节3 练习跟列题类似的题型
教学环节4
教学环节5
秀的同学到讲台展示，出不同的意见，
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关于本教案的常见问题
Q：方程的应用优秀说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《方程的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。