分式的混合运算优质课教案整理｜教案在线预览

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分式的混合运算授课时间： 2009年 3月5日星期四一、教学目标：明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算. 二、重点、难点1．重点：熟练地进行分式的混合运算. 2．难点：熟练地进行分式的混合运算. 三、教学方法：目标教学法四、教学过程（一）前提测评：1．说出分数混合运算的顺序.

资料类型：教学教案文档

所属课文：分式的混合运算

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2019-05-08 09:19:00

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学校：惠东县吉隆中学

分式的混合运算优质课教案整理

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关键词：分式的混合运算优质课教案整理

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分式的混合运算

授课时间： 2009年 3月5日星期四

一、教学目标：明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算. 二、重点、难点

1．重点：熟练地进行分式的混合运算. 2．难点：熟练地进行分式的混合运算. 三、教学方法：目标教学法

四、教学过程

（一）前提测评：

1．说出分数混合运算的顺序. 2．教师指出分数的混合运算与分式的混合运算的顺序相同. （二）认定目标：本节课认定的目标就是前面已展目标。

（三）导学达标：

1、例题讲解

（P17）例8.计算

[分析] 教师强调进行分式混合运算时，要注意运算顺序，在没有括号的情况下，按从左到右的方向，先乘方，再乘除，然后加减. 有括号要按先小括号，再中括号，最后大括号的顺序.混合运算后的结果分子、分母要进行约分，注意最后的结果要是最简分式或整式.分子或分母的系数是负数时，要把“-”号提到分式本身的前面. 这道题是分式的混合运算，要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减,最后结果分子、分母要进行约分，注意运算的结果要是最简分式. 解：按课本P17的解法板书黑板上让学生看。

2、（补充）计算

（1）(x2x14x)

22xx2xx4x4[分析] 这道题先做括号里的减法，再把除法转化成乘法，把分母的“-”号提到分式本身的前边.. 解：

(=[=[x2x14x)

xx22xx24x4x2x1x]

2x(x2)(x2)(x4)(x2)(x2)x(x1)x

]22(x4)x(x2)x(x2)x24x2xx=

2(x4)x(x2)=1

2x4x4

xyx4yx2（2）

4242xyxyxyxy[分析] 这道题先做乘除，再做减法，把分子的“-”号提到分式本身的前边. 2xyx4yx2解：

xyxyx4y4x2y22xyx4yx2y22=xyxy(x2y2)(x2y2)xy2=x2y(xy)(xy)x2y2

=xy(yx)(xy)(xy)

=xyxy

（四）达标测评：

1、练习：P18的第1、2题板书设计：

教后记：

作业：P23第6题。

关于本教案的常见问题

Q：分式的混合运算优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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