资料摘要
课题：有理数的大小比较教学目标：通过类比温度计上两个温度的高低和显示温度刻度教学难点：比较两个负数的大小知识重点：比较两个负数的大小教学过程：课堂小结：学生总结课后作业：学生收获：的数字，获得两个有理数的大小与它们在数轴上的位置的关系，从而概括出比较两个负数大小的方法。会进行有理数大小的比较。1）引
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有理数比较大小公开课参赛课教案
未知
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关键词：有理数比较大小公开课参赛课教案
正文
课题：有理数的大小比较
教学目标
：通过类比温度计上两个温度的高低和显示温度刻度教学难点：比较两个负数的大小知识重点：比较两个负数的大小教学过程：
课堂小结：学生总结课后作业：学生收获：的数字，获得两个有理数的大小与它们在数轴上的位置的关系，从而概括出比较两个负数大小的方法。
会进行有理数大小的比较。
1）引出问题
2）师生一同探究
3）得出结论：绝对值大的反而小
4）学生进行活动
5）学生完成课后作业
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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