习作板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

习作七教学目标：1、根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。力求表达自己的独特感受和真切体验。2、有独立完成习作的意识，养成修改自己作文的习惯。3、以生动的事实告诉学生，动物不仅有浓浓的亲情，也有一定的应变能力，进一步激发学生对动物的了解与热爱，深化对单元主题的认识。报道

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-12-08 18:01:40

来源学校

学校：东莞市麻涌镇中心小学

习作板书设计及设计说明

未知

2020-12-08 18:01:40

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关键词：习作板书设计及设计说明

正文

习作七

教学目标：

1、根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。力求表达自己的独特感受和真切体验。

2、有独立完成习作的意识，养成修改自己作文的习惯。

3、以生动的事实告诉学生，动物不仅有浓浓的亲情，也有一定的应变能力，进一步激发学生对动物的了解与热爱，深化对单元主题的认识。

报道里的故事

一、回顾导入

二、观察图片（课件出示教材插图）

三、展开想象

1、过渡语：大家眼前的这幅图画其实来源于一个真实的报道。

2、指名读报道（课件出示报道）

3、揭题

（板书：报道里的故事）

4、出示报道，全班齐读。

5、四人小组展开想象的翅膀并交流。

6、全班交流。

7、小结并板书。

三、提炼主题

你想通过你要写的故事，告诉人们什么呢？

四、学生习作

板书设计

报道里的故事

起因

经过

结果

一、回顾习作要求，出示评讲目标。（课件）

第三课时（习作讲评）

总体要求：根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

二、师生评议学生习作。

三、评议后老师进行总结反馈。

四、修改

1、学生自读自改自评

2展示自改的精彩片段，师生评议。

3小组互评，并找出精彩片段。

4欣赏精彩片段。

五、总结，布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：习作板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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