17美丽的公鸡优质课教学设计｜教案在线预览

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17美丽的公鸡教学目标：知识目标：1、学习本课生字及认读字。2、结合课文理解重点词语和句子的意思。能力目标：1、指导学生进行读和说的训练，培养学生的口语表达能力。2、在看图和学文中培养学生观察和比较的能力。3、培养学生有感情地朗读课文，品味课文语言的能力。情感态度价值观：使学生懂得“美不美不能光看外

资料类型：教学教案文档

所属课文：17美丽的公鸡

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2018-05-25 14:35:00

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学校：任丘市长丰镇长丰中心小学

17美丽的公鸡优质课教学设计

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2018-05-25 14:35:00

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关键词：17美丽的公鸡优质课教学设计

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17美丽的公鸡

教学目标：

知识目标：

1、学习本课生字及认读字。

2、结合课文理解重点词语和句子的意思。

能力目标：

1、指导学生进行读和说的训练，培养学生的口语表达能力。

2、在看图和学文中培养学生观察和比较的能力。

3、培养学生有感情地朗读课文，品味课文语言的能力。

情感态度价值观：

使学生懂得“美不美不能光看外表，还要看能不能帮人们做事的道理及实际含义,帮助学生初步树立正确的审美观点。

教学重点、难点：

1、公鸡对美的认识的转化过程。（情感、态度的变化）

2、

体会老马说的话，知道什么是真正的美。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、激趣揭题，谜语导入

1、同学们，在上课之前，咱们一起来猜一则谜语，怎么样？

头戴大红帽，身披五彩衣。

清晨喔喔啼，催人早早起。（公鸡）。

同学们可真聪明，一下子就猜出来了，那么谁来说说它的样子。

这真是一只美丽的公鸡呀！今天我们就来学习一篇有趣的童话故事《美丽的公鸡》板书课题。

二、自读课文，用自己的方法读准字音。

1.检查认字情况。

2.再读课文，整体感知。

三、学习第一自然段，感知大公鸡的得意和骄傲。

四、理解课文第二自然段，感知公鸡在和啄木鸟比美时，他们各自的语言和态度。

1、理解第二自然段的内容。

公鸡挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下，在这里他要和谁比美?他是怎样说的?这样说好吗?为什么?啄木鸟是怎样回答的? 2、指导朗读。

五．用同样的方法理解3.4段。

六、理解5、6段。

通过对比比美前后公鸡的神态，感知公鸡的内心情感活动。

七、总结全文。

1、公鸡听了老马伯伯的话后，心里是什么感受，他以后是怎样做的? 2学了这个故事，你觉得这只公鸡到底美不美，为什么? 这只公鸡确实是一只美丽的公鸡。它长得漂亮，外表美；虚心接受意见，改正错误内心美；帮助人们做事行为美。

这节课使你明白了什么道理？

通过这节课的学习，我懂得美不美不要看外表，要看能不能帮人们做事。

作业：

1、熟读课文，下节课分角色朗读。

2、每位同学帮班里或家里做一件好事。

板书设计：

17 美丽的公鸡

啄木鸟

治病

美丽的公鸡

蜜蜂

采蜜

骄傲

伤心

青蛙

捉虫

虚心

老马

不光、、、、、、还、、、、、、

关于本教案的常见问题

Q：17美丽的公鸡优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17美丽的公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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