3.练习八优质课教案｜教案在线预览

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练习八教学目标：1.通过练习，加深对面积的含义和面积单位的理解，能区别长度单位和面积单位。2.培养学生观察、分析、判断的能力及空间观念。教学重点：加深对面积的含义和面积单位的理解。教学难点：区分长度单位和面积单位。教具：课件、小正方形教学过程：一、基本功训练1、数译珠2、珠译数3、错位递加37、48

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所属课文：3.练习八

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2026-10-12 21:48:40

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3.练习八优质课教案

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关键词：3.练习八优质课教案

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练习八

教学目标：

1.通过练习，加深对面积的含义和面积单位的理解，能区别长度单位和面积单位。

2.培养学生观察、分析、判断的能力及空间观念。

教学重点：加深对面积的含义和面积单位的理解。

教学难点：区分长度单位和面积单位。

教具：课件、小正方形

教学过程：

一、基本功训练

1、数译珠

2、珠译数

3、错位递加37、48 4、看心算

二、揭示课题

这段时间我们学习了什么内容？（面积、面积单位）

我们上学期还学习了周长，你能分别指一指数学本封面的周长，摸一摸它的的面积吗？（指名）

为了表示面积到底有多大，我们还学习了面积单位。都学了哪些面积单位？（平方厘米，平方分米，平方米）你能比划一下1平方厘米、1平方分米大约有多大吗？今天这节课我们继续来研究面积和面积单位。

三、练习

1、第三题（把书打开到64页找到第3题）

刚刚说了大拇指甲的面大约是1平方厘米，你能估一估第一个图形的面积大约是多少吗？估的到底对不对呢？让我们一起用1平方厘米的小正方形量一量吧。多少，小朋友们真厉害。还有两个图形，请同学们先估一估，再量一量。

反馈。

看来要知道一个平面图形的面积，可以用1平方厘米的小正方形量一量。

2、第4题

这是一个格子图，每个小方格表示1平方厘米，在格子图里画了4个图形，你能算一算他们的面积并写在图形旁边吗？开始。

反馈。这个图形的面积是多少？————数这两个图形的时候都要注意什么？（把两个三角形拼起来就是1平方厘米）

第三个图形，看来争议很大，你能上来数一数吗？

第四个图形谁上来数一数，数错的站起来，会数了吗？

3、第5题

刚才都是一些规则图形，下面老师要加大难度了。这两个图形的面积大约是多

少？

5、第2题

小朋友们眼力真不错，下面老师要来检验一下你们的动手能力，有没有信心？

（1）拼一拼（正方形）开始。

用1平凡厘米的正方形除了可以拼出9平方厘米的正方形，还可以拼出面积是多少的正方形？

（2）我们接着看，拼成12平方厘米的长方形。

拼出了3种不同的长方形，为什么面积都是12平方厘米？（看来里面有几个这样的小正方形，面积就是几平方厘米）

6、第7题

下面老师继续考验你们的动手能力，敢接受挑战吗？

画一画，画两个都是10平方厘米的图形。（学生可能画的两个长方形，学生判断）有没有画的不一样的？老师也画了一个图形，符合要求吗？

这三个图形面积都是10平方厘米，那你知道它们的周长是多少吗？算一算。

面积相同的图形，周长可能相等，也可能不相等。

关于本教案的常见问题

Q：3.练习八优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.练习八》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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