6要是你在野外迷了路教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

6.要是你在野外迷了路一、教学目标: (一)、知识与技能: 1、会认7个生字，会写好田字格里的8个生字。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣; 3、掌握一些辨别方向的方法;有留心大自然、发现科学知识的意识。 (二)、过程与方法: 1、充分发挥学

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所属课文：6要是你在野外迷了路

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2018-05-13 22:37:00

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学校：长安区新视界小学

6要是你在野外迷了路教案板书设计

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关键词：6要是你在野外迷了路教案板书设计

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6.要是你在野外迷了路一、教学目标: (一)、知识与技能: 1、会认7个生字，会写好田字格里的8个生字。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣; 3、掌握一些辨别方向的方法;有留心大自然、发现科学知识的意识。 (二)、过程与方法: 1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。 2、运用已有的识字方法识字。 (三)、情感、态度与价值观:感受自然界的奇妙，培养学生用心观察大自然的兴趣，探索热爱大自然的情感。二、课前准备:字词卡片三、教学过程教学环教

学

过

程

设

计

意

图

节激

师:同学们你们迷过路吗,在哪从学生生活实际出发，学生各抒己趣

里,怎么解决的,。

见，抒发自己的个性化的情感，激引

学生自由发言，充分交流。

发学生兴趣，是学生主动进入学习入

状态。解释课题并板书 1、自读课文，用你认为最好的方把学习的主动权交给学生，让学生

法认识本课生字。

用自己喜欢的方式认读生字。 2、把诗歌读熟。

采用灵活多样的形式帮助学生认初 3、小组合作，组长读字，成员找字，激发学生学习生字的兴趣。

读

卡片。

课 4、认读词语卡片(做找朋友的游文

戏) 5、老师检查认字情况(开火车读

生字)

6、指名朗读课文。师:请同学们再仔细地读一遍课再次细读课文，发散学生的思维，

文，读完后把你知道得和老师和从多角度去理解课文。同学们说一说。

班内交流想法，会让学生更加充分理

学生读后交流。

的理解课文，并学会倾听别人的意解

见。提高孩子的表达能力。

课

把朗读作为孩子们抒发自己心中文 2、带着你对课文的理解，有感情感悟与品味语言的最佳方式。地朗读课文。 3、质疑。拓 3、你还知道哪些辨别方向的方知识的延伸能丰富学生的知识储展

法, 备，开阔学生的视野。

延伸 5、认读本课生字卡片，组词，并指

说句子。

交流记字方法，相互学习，相互补导 6、小组讨论如何记忆字型，如何充。并及时提醒学生正确的写字姿书

把字写好看。

势。写 7、指导重点字的书写。 8、学生独立描红书写。

关于本教案的常见问题

Q：6要是你在野外迷了路教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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