守株待兔优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《守株待兔》教案教学目标：1. 认识6个字，会写5个字。2. 正确流利地朗读课文，默读课文3. 能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸的心理。教学重难点：能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸的心理。教学用具：多媒体课件、挂图、生字卡片教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：守株待兔

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 08:04:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区牟山小学

守株待兔优质课一等奖

未知

2018-05-02 08:04:00

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关键词：守株待兔优质课一等奖

正文

《守株待兔》教案

教学目标：

1. 认识6个字，会写5个字。

2. 正确流利地朗读课文，默读课文

3. 能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸的心理。

教学重难点：能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸的心理。

教学用具：多媒体课件、挂图、生字卡片

教学过程：

一．导入：

1．同学们，你们都读过或听过哪些寓言故事呀？这些寓言都是通过一个小故事说明了一个大道理。今天我们来学习第二则寓言《守株待兔》，看看这则寓言又向我们说明了什么道理呢？（板课题，识记“守”）

2．想听听这个故事吗？不过，我有一个要求：边听边想一想：这个故事主要讲了什么？

3．交流（板：百捡野兔整天坐等庄稼全无）

二．整体感知：

1．自由读

2．检查字音

三．深入理解：

1．学习第一段：

过渡：种田人怎么会白捡了一只野兔呢？这只野兔又是从哪来的呢？让我们一起读读第一自然段吧。

（1）全班读

（2）指名交流

（3）在书上标示出“窜”“撞”

（4）识记“窜”“撞”

（5）给“窜”换词。

（6）自由练读（用较快的速度读）

（7）指名读

2．学习第二段：

过渡：一只野兔撞死在树桩上，这样的事是不是天天都有的呀？那种田人对这件偶然发生的事他又是怎么做怎么想的呢？

（1）默读第二段

（2） “种田人怎么做的”

指名读 “白捡”的含义指名读全班读

（3）“种田人怎么想的”

看图说话他还会怎么想呢？课文是怎么写的指名读

他白捡了一只野兔，心情怎么样？（乐滋滋，用“乐滋滋”说话）

带着高兴的心情指名读

（4）师生配合读

3．学习第三段：

过渡：真的有那么好的事吗？这个种田人后来又是怎么做的呢？

（1）自由读

（2）指名说

（3）全班读

（4）师读漏“整天”，为什么要加上“整天”，从“整天”这个词你体会到了什么？

（5）看图：如果你是种田人的朋友，你想对他说些什么呢，想怎么劝劝他呀？

4．学习第四段：引读

5．这个故事学完了，你现在知道“守株待兔”这个成语的意思了吗？

四．寓意。

五．小组合作表演。

六．指导写字

关于本教案的常见问题

Q：守株待兔优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《守株待兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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