古文两篇板书设计及意图
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古文两篇板书设计及意图
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关键词：古文两篇板书设计及意图
正文
《司马光砸缸》教学设计
教学目标：
1、认识并会写“堕、皆、泄”3个字。
2、正确流利地朗读课文，理解课文内容，并能背诵课文。
3、感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。
教学重点：
正确流利地朗读课文，理解课文内容，并能背诵课文。
教学难点：
感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。
教学时间：1课时
教学流程：
一、揭示课题，激发学生学习兴趣
1、板书课题，简要介绍司马光——姓司马，名光，北宋时期的人。
2、设置悬念：今天我们就来学习司马光小时候救人的一个故事，他又是怎么救人的呢？ 二、学生自学课文 1、认真读写生字 2、认真地读原文，要读正确，读通顺 3、对照注释，试着说说每句话的意思。 三、朗读训练 司马光砸缸
司马光/幼时，与/群儿游戏。一儿/忽堕水中。缸水深，儿/不得出。群儿/皆逃。光/独取巨石/击缸。缸破/水泄，儿/乃得救。 四、学习课文 默读课文，回答下列问题： 1、这个故事发生在什么时候？当时他们在做什么？ 2、又发生了一件什么事情？（请用课文在原话回答） （一儿忽堕缸中，缸水深，儿不得出） 3、请同学们看看其他小孩是怎么做的? (逃走了) 4、司马光是怎么做的？(用课本上的话说一说) 5、结果怎么样？
缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。
6、通过与群儿的对比，你觉得司马光是个什么样的孩子呢？
司马光是一个遇事不慌、善于动脑筋、聪明勇敢的孩子。
五、拓展延伸
△
把这个故事讲给大家听。 △ 从这个故事中，你受到了什么启发？ △
联系生活实际来谈谈你的看法？
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来自：学校：邵阳县塘田市镇花石小学
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