9称象教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）教学内容共2课时课时目标第1课时17、称象课型阅读1、正确认读本课生字词2、理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤，通过对比理解曹冲的方法的科学巧妙。3、继续学习默读，明白遇事多动脑筋、多想办法。教学重点：能说出曹冲称象的具体方法和步骤教学难点：理解曹冲

资料类型：教学教案文档

所属课文：9称象

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2026-04-20 03:47:36

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学校：滦州市滦城街道范庄小学

9称象教案设计（一等奖）

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关键词：9称象教案设计（一等奖）

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滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）

教学内容

共2课时

课

时

目

标

第1课时

17、称象

课

型

阅读

1、正确认读本课生字词

2、理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤，通过对比理解曹冲的方法的科学巧妙。

3、继续学习默读，明白遇事多动脑筋、多想办法。

教学重点：

能说出曹冲称象的具体方法和步骤

教学难点：

理解曹冲的方法的科学巧妙

教具学具：

生字卡片

纸船

透明的大水槽

板

书

设

计

17、称象

教学程序

一、导入

教师指导

1、你称过什么东西？你称过大象吗？

2、今天我们就回到古时候，看看七岁的曹冲是

学生活动

自由谈

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）

教学程序

二、自读课文

自主识字

三、阅读理解

教师指导

学生活动

怎样称出大象的重量

齐读课题

的？

（一）提出自学要求：

1、边读边勾画出生字词，

多读几遍。

2、自由练习朗读。

（二）检查自学情况：

1、利用生字词卡片检查读

音。

2、指名读文，检查课文朗读情况。

（一）对比官员们的办1、默读课文，思考：官员法和曹冲的办法：

们的办法是什么？曹冲的办法是什么？

2、讨论？你认为谁的办法好？为什么？

3、全班总结：曹冲的办法好。

教

后

感

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）

教学程序

教师指导

学生活动

（二）理解曹冲称象的1、默读，勾画出曹冲称象过程：

（三）课堂延伸：

的具体办法和步骤。

2、全班交流。

3、师用实物模仿演示并说明。

4、请学生用实物模仿演示

边演示边说出曹冲称象的具体步骤。

5、交流：你觉得曹冲称象的办法怎么样？

你有什么好办法来称自由谈

一称这头大象？

（四）谈收获：

学了这一课，你受到了什么启发？

教

后

感

自由谈

了解曹冲称象的办法是个难点，主要引导学生从语言文字的描述中理解，以前我用画图的方法辅助理解效果不理想，今天用实物演示学生更容易明白从而体会方法的巧妙。

关于本教案的常见问题

Q：9称象教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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