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幸运的一天（1）教学目标1．能认识16生字，学会6个生字。2.有感情朗读课文，理解课文内容。教具准备：生字卡片。教学过程：一、谈话导入同学们你们知道狐狸吗？谁愿意说说狐狸是一种什么样的小动物？（生自由回答）那小猪呢？谁愿意介绍一下小猪？（生自由回答）如果小猪遇到狐狸会发生什么事情呢？今天咱们就一起来
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10幸运的一天教学评价实录
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关键词：10幸运的一天教学评价实录
正文
幸运的一天（1）
教学目标
1．能认识16生字，学会6个生字。
2.有感情朗读课文，理解课文内容。
教具准备：生字卡片。
教学过程：
一、谈话导入
同学们你们知道狐狸吗？谁愿意说说狐狸是一种什么样的小动物？（生自由回答）
那小猪呢？谁愿意介绍一下小猪？（生自由回答）如果小猪遇到狐狸会发生什么事情呢？今天咱们就一起来学《幸运的一天》这个故事。
二、初读课文，整体感知。
1. 看出来了，你们都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读一读?在读的时候，要多和生字朋友打招呼，把课文读到你满意为止。
2. 生自由练读。
(1)选择你喜欢的方式在小组内练读，一会儿进行汇报朗读。
(2)指名朗读。指导长句子的朗读。
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况
（1）出示生字卡片，“幸、运、猪、饥、饿、餐、烤、肉、脏、瘦、胖、饱、饼、硬、软”指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
2、写字。
（1）指导书写会写的6个生字“幸、运、错、肉、最、辛”。给这几个字组词。
（2）教师示范书写，学生书空，描红。
（3）练习书写，小组评价。
四、课堂作业
1．我会填
xìng yùn
duì
cuò
chī
ròu （
）
（
）
（
2．我能分得清
辛（
）
运（
）幸（
）
动（
）五、布置作业
1.
抄写生字生词
2.
熟读课文
zuì
（
错（
惜（
ǎo
）
）
）xīn
kǔ
）
肉（
）
内（
）
h
）
（
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关于本教案的常见问题
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