23 新型玻璃公开课参赛课教案

语文S版四年级上

《新型玻璃》第二课时教学设计

洛龙区安乐明德小学 李卫娟

2018年1月

教学目标

1．理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。

2．学会本科生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。

3．训练学生的概括能力。

4．朗读课文。

5．联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。

教学重难点：了解各种新型玻璃的特点和用途。

教学用品：多媒体课件

教学过程：

一、板书导入，质疑激趣

1、老师在黑板上随手写下“玻璃”这个词。

同学们，齐读这个词。看见这个词，你都能想到什么呢？

2、老师再在“玻璃“前面加上“新型”两个字。（红色）

现在，看到这个题目，你又会想些什么呢？或者说：你有什么问题想要问吗？

过渡：其实玻璃在我们的日常生活中随处可见，随着科学技术的发展，各种功能的新型玻璃层出不穷，通过刚才的提问能看得出大家对新型玻璃很感兴趣，大家的问题都可以在课文中找到答案，仔细阅读课文，你会有不小的收获。

二、细读课文，学习写法

1、快速浏览课文，说说课文为我们介绍了哪几种新型玻璃？

指名说，板书

过渡：这五种玻璃各自都有哪些特点和用途呢？

请大家按照老师提供的学习方法默读课文。

出示：学习方法：

（1）

请你默读课文，边读边想各种玻璃的特点和用途。

（2）

用横线画出能说明特点和用途的语句。

（3）

最后在小组内，用“自述”的形式，把你喜欢的一种新型玻璃介绍给大家。

2、引导汇报：

夹丝网防盗玻璃

（1）、谁对夹丝网防盗玻璃感兴趣？就请你来介绍自己吧

！

（2）、提出倾听的要求：其他同学要注意听，看看通过他的介绍你能知道这种新型玻璃的特点和用途吗？

（3）、谁知道我刚才提出了倾听的要求是什么？那你能说吗？学生板书：特点、用途

（如果学生认为这种玻璃的作用是“可以……可以……”教师出示这句话：再读读，这句话的主要意思是告诉我们夹丝网防盗玻璃的用途吗？）

更主要的是告诉我们这种新型玻璃的用途很广，通过什么修辞方法告诉我们的呢？

博物馆、银行、珠宝店、存放重要图纸、文件的建筑物可以采用

它，这是为什么呢？（揭示用途：防盗）

（4）在介绍夹丝网防盗玻璃的时候，作者举了一个例子，这个例子该怎样读呢？请学生读读这段文字，学生读书的时候，教师板书说明方法：举例子

出示：夜深了，……而是被划破的玻璃！

（5）

谁来为我们读读这个例子？指名读

（6）

学生评读。

（7）教师小结 你的评读也说出了举例子这种说明方法的好处（指板书说明方法）这个例子真实地再现了当时的情景，能达到引人入胜的效果。让我们读起来，如临其境。这就是举例子的好处。

过渡：刚刚我们看到了夹丝网防盗玻璃的厉害，黑板上的这种夹丝玻璃跟它有什么不同吗？接下来谁来介绍自己呢？

夹丝玻璃

1、指名介绍自己 出示：夹丝玻璃

2、同学们想想这时你该听什么？听了他的介绍，你有收获吗？就请你来板书：特点、用途

3、对介绍夹丝玻璃的同学说：夹丝玻璃，如果你受到猛击（动作）你会“安然无恙”也就是说（我没有任何损伤），厉害！（竖大拇指）那即使你被打碎了呢？学生：我的碎片也能藕断丝连地粘在一起！

4、同学们，他用功藕断丝连来形容打碎时的样子，你能说说给你什么感受吗？

5、作者的形容恰到好处，我们再来通过读书感受一下这样形容的好处。

过渡：说到玻璃，不能不让我想到有些同学对我说过的话：老师，我这阳光太强了，晃我眼，我可以把窗帘拉上吗？都谁有过这样经历？

变色玻璃

1、这个时候如果我们学校也有——变色玻璃——就太好了。

出示：变色玻璃

2、大家是那么迫切需要变色玻璃，那就请你们读读课文，找到这种玻璃的特点和用途吧！

找到的同学板书

3、在这段介绍中，作者使用了打比方的说明方法，板书：打比方

4、谁给我们来读读这句话。指名读

过渡：书上还有一处也使用了打比方的说明方法，是在介绍哪种新型玻璃呢？

吃音玻璃

1、出示 吃音玻璃

2、谁来介绍自己呢？你介绍完毕后，由你来邀请同学板书特点和用途好吗？

3、刚才在他的介绍中，我除了听出使用打比方的说明方法外，我还听出了别的说明方法，那就是——列数字 板书

4、今天听了你的介绍，我家一定要装上这种玻璃，因为我家紧临大街，车来车往，吵得我每晚睡不踏实，而吃音玻璃能使噪音从

40分贝降到12分贝，从数字上直接让我感受到它的作用，谢谢你的介绍。很成功

！

过渡：同学们，你们听过“低碳”吗？什么意思？如果窗子上的玻璃能使房间冬暖夏凉，不用空调，不用燃煤，那该多好呀！有这样的玻璃吗？在哪？在哪？

吸热玻璃

1、 谁能直接说出自己的特点和用途

2、

出示：吸热玻璃

3、

自由读课文，读清楚吸热玻璃的特点和作用。

过渡：希望我们的生活中多多使用吸热玻璃，那样我们洛阳的天会更蓝！

正如课文中说到的——出示

最后一段

，齐读。

三、拓展练习

1、

创造这更多的奇迹的人，将会是在座的每一位同学。你们有这个愿望吗？下面给同学提供几种新型玻璃的简要介绍，你能结合今天学习的说明方法，采用其中一种，也来介绍一下这些新型玻璃吗？

出示几种新型玻璃的简介。

2、

学生练笔。

3、

学生反馈，大家点评。

四、总结

这节课，我们不仅知道了新型玻璃的特点和用途，还动笔也介绍了更多新型玻璃，你们的感受怎么样？

五、板书设计

23.新型玻璃

特点

作用

夹丝网防盗玻璃

内有一层极细的金属丝

防盗

夹丝玻璃

藕断丝连

安全

变色玻璃

阻挡强光

自动窗帘

吃音玻璃

消除噪音

装在临街的窗子

吸热玻璃

使房间冬暖夏凉

调节室温

教学反思：

《新型玻璃》这一课是属于说明类的文章。本课内容浅显易懂，五个自然段结构基本相同，都是先点出这种新型玻璃的名称，后写特点，再讲用途。重点讲解第一自然段，帮助学生认识夹丝网防盗玻璃，了解它的特点、用途及课文介绍时使用的说明方法。然后让学生运用第一自然段的学习方法学习后面的四个段落，意在让学生运用这种阅读方法。整个教学过程是让学生在小组合作中，积极主动地探究，生动活泼地发展，思维能力得到提高，使学生真正享受到自主合作学习的成功乐趣。最后在学生对课文内容有了基本了解后，让学生把这种新型玻璃介绍给大家，促使他们在思考、表达等活动中理解、巩固知识，提高学生的口头表达能力。