29 重阳节的传说教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

29.重阳节的传说教学目标：1.认识4个生字；会写6个生字；正确读写“勤写苦练、侵袭”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道重阳节风俗的由来。3.感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除妖魔为民除害的精神。重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道重阳节风俗的由来。难点：感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 重阳节的传说

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2018-04-23 15:47:00

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学校：信宜市合水杨梅小学

29 重阳节的传说教学设计一等奖

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2018-04-23 15:47:00

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关键词：29 重阳节的传说教学设计一等奖

正文

29.重阳节的传说

教学目标：

1.认识4个生字；会写6个生字；正确读写“勤写苦练、侵袭”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道重阳节风俗的由来。

3.感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除妖魔为民除害的精神。

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道重阳节风俗的由来。

难点：感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除妖魔为民除害的精神。

教学过程：

一：复习引入

齐读本课生字词。

齐背古诗《九月九日忆山东兄弟》，引入重阳节的传说。

二：创设问题，明确目标

想一想，课文讲了一件什么事？

三：自主探究

合作交流

按照拜师学艺—斩除瘟魔—欢度重阳节的顺序把课文分为三个部分。

你喜欢桓景吗？你认为桓景是个怎样的人？

四：讨论质疑

细读感悟

学习第一部分，出示：桓景为什么要拜师学艺？从“终于”这个词你体会到了什么？

学习第二部分，出示：桓景做了哪些准备？桓景是怎样斩除瘟魔的？

五：展示提升

默读课文第七自然段，找出表现瘟魔的相关句子或词语。

六：总结归纳

总结本文主要内容

七：练习巩固

拓展延伸

读一读，用带点词语造句。

你能复述重阳节的传说吗？

你还知道其他节日的传说吗？试着和同学们分享一下。

八：布置作业

板书设计

重阳节的传说

拜师学艺

练成武艺

重阳节的传说

斩除瘟魔

百姓安居

欢度重阳节

纪念桓景

作业设计：

1.向家人或别的小朋友介绍重阳节的由来。

2.了解我们家乡是怎样过重阳节的，其他地方还有哪些有趣的风俗。

3.完成本课相关练习：《创新作业》P52—53. 教学反思：

学生朗读较少，形式较单一，缺少朗读训练。

学生讨论时，教师走动较少，缺少与学生的互动。

关于本教案的常见问题

Q：29 重阳节的传说教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 重阳节的传说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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