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《新型玻璃》教学设计（第2课时）教学目标：1．理解五种新型玻璃的特点和作用。2．领悟作者的写作方法。3.展开想象，向他人介绍自己想发明的一种新型玻璃。教学重难点：1.了解五种新型玻璃的特点和作用。 2.展开想象，向他人介绍自己想发明的一种新型玻璃。教学流程：一、谈话导入：1.同
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23 新型玻璃教案3
未知
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关键词：23 新型玻璃教案3
正文
《新型玻璃》教学设计（第2课时）
教学目标：
1．理解五种新型玻璃的特点和作用。
2．领悟作者的写作方法。
3.展开想象，向他人介绍自己想发明的一种新型玻璃。
教学重难点：1.了解五种新型玻璃的特点和作用。
2.展开想象，向他人介绍自己想发明的一种新型玻璃。
教学流程：
一、谈话导入：
1.同学们，让我们一起来猜一则谜语。出示：一物生来两面光，都爱用它做门窗，能挡狂风和暴雨，就是不遮光和亮。
2.对，这个谜底就是我们今天要来介绍的（玻璃），但是我们今天认识的玻璃有点特殊，它不是普通的玻璃，而是新型玻璃。那么，它到底新在哪里呢？让我们来一一揭晓。
二、自主学习：
1.
我能知道课文的主要内容是什么？
2.
预习检测:博物馆、玻璃、废水、新型、安然无恙、、藕断丝连等词语。
三、合作探究：
1.课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？画出相关句子。
2.这几种新型玻璃分别有什么特点和作用？（共同完成表格）
玻璃名称
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
变色玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
特点
可自动报警
非常坚硬，藕断丝连
反射阳光，改变颜色
使房间冬暖夏凉
消除噪音
作用
防盗
高层建筑采用，安全
调节室内光线
阻挡强光和冷空气
闹市临街建筑采用，减少噪音
首先让学生找出各玻璃的特点和作用，小组汇报（不能汇报相同的玻璃，汇报时
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说出文本处，教师据汇报边板书。）
四、精讲点拨：
1.
品读：①博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。（体会夹丝网防盗玻璃的用途广泛）
2.
领会方法：
①它非常坚硬，受到猛击后仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。（作假设）
③变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。（打比方）
④噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（打比方）
⑤临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里就只剩下十二分贝了。（举例子、列数字）
五、有效训练：
争当“小发明家”，培养创新精神。
同学们，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，还有许多其他的新型玻璃，它们在现代化建筑中正起着（重要作用），研制这些玻璃的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们真了不起，他们是我们的骄傲，是我们学习的榜样，那你们想不想也来发明一种新型玻璃呢？
那下面请同学们根据我们本课学习的，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案。
21世纪新型产品设计方案
产品名称：__________________________________________ 产品的特点和作用：__________________________________ 设计人：__________ __月__日
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六、课堂小结：
读完这篇说明文，大家有没有觉得“玻璃家族”的成员很有新意呢？希望同学们能努力学习，积极探索科学世界的更多奥秘，发明出更多的东西。（板书：爱科学、学科学） 七、板书设计：
23 新型玻璃
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
新型玻璃 变色玻璃 爱科学、爱科学
吸热玻璃
吃音玻璃
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关于本教案的常见问题
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