渔翁和魔鬼教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《渔翁和魔鬼》教案[教学目标] 知识与技能：1.认读10个生字，理解“无恶不作、恩将仇报、不假思索”。 2.有感情地朗读课文，简要地复述课文内容。 3.理解课文内容，了解渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。过程与方法：通过自主探究，抓住课文中重点词句品读，从而明白道理。情感与态度：让学生明白有智慧的人是强大

资料类型：教学教案文档

所属课文：渔翁和魔鬼

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2018-05-17 08:14:00

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学校：桂阳县余田中心完小

渔翁和魔鬼教案设计（一等奖）

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《渔翁和魔鬼》教案

[教学目标] 知识与技能：

1.认读10个生字，理解“无恶不作、恩将仇报、不假思索”。 2.有感情地朗读课文，简要地复述课文内容。 3.理解课文内容，了解渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。

过程与方法：通过自主探究，抓住课文中重点词句品读，从而明白道理。

情感与态度：让学生明白有智慧的人是强大而不可战胜的道理。 [重点难点] 教学重点：感情朗读课文。简要复述课文。

教学难点：体会渔夫的智慧和魔鬼的凶恶。 [课前准备] 教师准备：多媒体课件，生字卡

学生准备：阅读《一千零一夜》 [课时安排] 1课时

一、谈话交流

学习了第七课《九色鹿》这篇课文，我们懂得了做人不能忘恩负义的道理。无论什么人，都不能忘恩负义，更不能恩将仇报，否则都没有好下场。这节课，我们再来认识一位机智勇敢的老渔翁是怎样对待恩将仇报的魔鬼。

[设计意图]对忘恩负义的人，学生已经知道他们的后果是什么，但今天是魔鬼，如何与魔鬼较量？学生们很期待。

二、初读课文，识记生字词

1.学生自读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。 2.同桌互读课文，相互检查读书认字情况。

1 3.课件出示生字、词语，班级开火车认读生字词。看谁是识字小能手。辨析多音字。

4.自读课文，不理解的词语试着查字典理解。

维持：保持。

无恶不作：没有哪样坏事不干，形容人极坏。

智慧：辨析判断，发明创造的能力。

不假思索：形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。

恩将仇报：拿仇恨回报所受的恩惠。指忘恩负义。

[设计意图]识记生字词，理解不懂的词语，为解析人物特点做好铺垫。

三、指导有感情地朗读课文

1．听课文朗读录音。 2．学生自由读文。

3.指名分段朗读课文，师生评议。注意照顾阅读有困难的同学。 [设计意图]扫清阅读障碍，初步体会人物品质。

四、再读感悟，体会人物的特点

1．从文中找出描写渔翁的句子读一读，说说你从中体会到什么。

“从前有个老渔民翁，靠打鱼维持一家人的生活。”

（这个句子写出渔翁年岁已大，为了维持一家人的生活，外出打鱼，靠打鱼为职业。）

“渔翁想：这个瓶子在市场可以卖不少金币呢！” （这个句子写出渔翁时刻想方设法为家里增加收入。）

“渔翁吓得全身发发抖” （对突然出现的魔鬼感到害怕）

“我犯了什么罪，你要杀我？”“你恩将仇报，太不讲道理！” （这两句写出渔翁由害怕变为勇敢，敢于批评、质问魔鬼）

关于本教案的常见问题

Q：渔翁和魔鬼教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《渔翁和魔鬼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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