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数学游戏板书设计｜教案在线预览

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关键词：数学游戏板书设计

正文

《数学游戏》教学设计

清水完小

吴彩丽

教学内容：

人教版小学数学六年级下册教材P39数学游戏。

教学目标：

1、

利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2、

通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧，开拓学生解决问题的思路。

3、

感受数学游戏的趣味性，培养思维的灵活性和对数学学习的兴趣。

教学重难点：掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。

教学准备：

剪刀、作业纸或彩纸。

教学过程：

一、

故事导入

“牛皮圈地”

狄多公主因国家发生叛乱逃到非洲。遭到非洲雅布王的同情，赠与她牛皮大小的地方。但是公主很聪明，利用牛皮圈出了整个国家的三分之一大的土地。她是怎样做到的？

原来狄多公主把牛皮剪成牛皮绳，用牛皮绳沿着海岸线圈出了一块很大的半圆形土地。雅布王很佩服她的智慧，心甘情愿的给了她那块土地。

此后，狄多公主在那块土地上建立了牛皮城。

二、

游戏活动，解决问题

1、

学生初探。

师：

你能在一张作业纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去吗？

生：不能。

师：也许你认为只有魔术师才可能做到，其实你也能做到。

不信，请先自学教材第39页图示，自己试着动手操作，在作业纸上剪一个大洞。

（完成后相互展示成果）

2、

合作探究

为什么有的同学剪不出洞，而是把纸剪破了？

现在老师演示一遍，同学们也一同动手，再剪一遍，看能不能剪出一个大洞。

三、互示成果，展开讨论

1、学生再探

比较两次剪的结果，你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断？

每次剪的时候，都不要剪到头。

起点A和终点B都要选在折痕上。

2、小结

刚才剪的结果，在小组内比一比，看谁剪的洞最大？

想一想：

为什么大？怎样剪就能使这个洞大得可以让两个同学钻过去？

只要将对折后的纸分割的份数越多，形成的洞就越大。

四、

课堂总结

1、这节课你有哪些收获？

2、数学的知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手。就会有意想不到的收获。

五、课堂作业

你能利用自己的作业纸在2分钟内剪出一个美丽的图案吗？

教学反思

本课联系学生的生活实际,内容都是一些具有现实性和趣味性德活动材料,学生在活动中可以进一步经历数学知识的应用过程,感受自己身边的数学知识,体会学习数学的乐趣. 本课设计通过有趣的生活情境,使学生充分感受数学与日常生活的密切联系,在游戏中探究知识,使学生学会从多角度思考问题、多途径地探索解决问题的方法.培养了学生用数学的眼光去观察和认识周围的事物.

这节数学游戏课很好的体现了一种理念--数学好玩.故事情景设计的引人入胜,能很好的调动学生学习的积极性.充分感受数学与日常生活的密切联系,学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物,培养数学意识. 在这节课中,所设计的各项活动,均为学生综合运用所学数学知识提供了平台,为学生的相互交流、表现自我创造了机会,使学生能够用自己所喜欢的方式方法去解决问题,体验成功所带来的乐趣.

数学游戏-练习设计：

1、你能剪出一个洞大得可以让两个同学钻过去吗？试一试。

1、在剪洞的时候为什么将对折后的纸分割的份数越多，形成的洞就越大？

2、你能利用自己的作业纸剪出圆柱和圆锥的展开图吗？

3、利用自己的作业纸在2分钟内剪出一个美丽的图案。

资料摘要

数学游戏板书设计