成语故事二则教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《塞翁失马》的教学设计教学目标1.反复诵读课文，积累词语和成语，理解寓言的寓意。2.了解充满睿智之光的寓言，能很好的多角度概括寓意。3.学会多角度的看待问题，培养乐观积极的生活态度。教学重难点1、多角度理解寓言的寓意，培养学生探究问题及发散思维的能力。2、能读懂全文，积累一定的词汇。教学过程一、导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事二则

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2018-04-27 22:11:00

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学校：邵阳县下花桥镇田中完全小学

成语故事二则教学设计第一课时

未知

2018-04-27 22:11:00

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关键词：成语故事二则教学设计第一课时

正文

《塞翁失马》的教学设计

教学目标

1.反复诵读课文，积累词语和成语，理解寓言的寓意。

2.了解充满睿智之光的寓言，能很好的多角度概括寓意。

3.学会多角度的看待问题，培养乐观积极的生活态度。

教学重难点

1、多角度理解寓言的寓意，培养学生探究问题及发散思维的能力。

2、能读懂全文，积累一定的词汇。

教学过程

一、导入新课

（1）、在班上宣布：“端午节放假3天。”生兴奋之余又说：“但是，作业加倍。”

（2）、问:“那么我们看是一件好事还是坏事是否绝对呢？让我们先一起看看塞翁丢失了马是好事还是坏事呢？”

（3）、展示课件（一）、（二）：介绍《塞翁失马》的来历。

二、初读——读通顺

1、

学生自由地朗读课文。

2、

展示课件（三）、提醒生注意的字词。

3、

老师范读，生再读，要求读出抑扬顿挫。

三、再读——知内容

1、

析情节：请同学们用简洁的语言概括这则寓言讲了一件什么样的事，可分为几个情节？

2、

展示课件（四）、丢失——带回——跌断——保全

3、

复述故事，采用比赛形式，生可进行创造性的复述。

四、研读——探寓意

这篇寓言故事讲述了一个塞翁失马得马，儿子跌断腿，父子相保的故事，那么这个故事寄寓了一个什么样的意味深长的道理呢？

研讨角度：（1）、从寓言故事情节的发展来看（福祸得失的一系列变化说明了什么道理？）

（2）、从塞翁能沉着冷静的静观事情的变化来看。（紧紧抓住塞翁的三句话来思考。）展示课件（五）

（3）、在塞翁看来，坏事能变好事，好事能变坏事，难道就不要一定的条件转换吗？

讨论总结：这则寓言通过假托“塞翁失马”的故事，寄托了这样一个寓意——在一定的条件下，事物的祸与福是可以相互转化的，坏事可以变成好事，好事也可能变成坏事，由此引申出成语“塞翁失马，焉（安）知非福。”展示课件（六）

五、联读——联生活

在我们生活中，你有没有过类似的经历？应该用怎样的心态来对待呢？请联系自己的生

活体验，谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示。

六、积读——积成语

1、

集体诵读。

2、

积累成语。展示课件（七）

关于本教案的常见问题

Q：成语故事二则教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事二则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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